EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA PARA A EMANCIPAÇÃO CIDADÃ E AS POLÍTICAS PÚBLICAS

Resumo

 No contexto da educação do século XXI, este artigo critica o distanciamento entre ensino tradicional e sua destoante perspectiva com a realidade sociocultural dos alunos. Revendo, assim, conceitos de uma abordagem pedagógica transdisciplinar e transcultural para formar cidadãos críticos, reflexivos e engajados, apontando para princípios educativos presentes na disciplina de Geografia. Além, de analisar políticas públicas de educação sob a ótica de consagrados autores da educação.