A BNCC DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS RURAIS:

UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS CONTRADIÇÕES PRESENTES NAS REALIDADES EDUCACIONAIS DO MEIO RURAL NO MUNICÍPIO DE GOIÁS

Resumo

Este trabalho analisa as contradições enfrentadas pelas escolas rurais na aplicação da BNCC no ensino  de Geografia, do 6.º ao 9.º ano, no município de Goiás. A pesquisa destaca os desafios de 
implementar diretrizes curriculares padronizadas em contextos com realidades específicas, apontando  a necessidade de políticas que respeitem as particularidades do campo. O estudo defende 
adaptações curriculares, melhorias na infraestrutura e formação contínua dos professores. Além disso,  critica o aumento do controle político-ideológico sobre a prática docente e a falta de atenção da BNCC às especificidades das escolas rurais.