A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DISPUTA NA CONSTRUÇÃO DE CONSENSOS SOBRE O MODELO DE PRODUÇÃO PARA O CAMPO BRASILEIRO

Resumo

Historicamente, a educação ofertada às populações que vivem e trabalham no campo brasileiro tem sido objeto de contradições e não raro o processo de escolarização dos filhos da classe trabalhadora no campo e na cidade, associados a preparação de força de trabalho necessária aos processos produtivos. 
A Legislação Educacional, ao abrir possibilidades para as parcerias público-privadas, tem tornado as escolas espaço de disputa por Programas Educacionais oriundos do grande capital.