PROCESSO FORMATIVO DOS/AS PROFESSORES/AS DE GEOGRAFIA E AS RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS:

PRÁTICAS EMANCIPATÓRIAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Autores

  • Sâmilla Sousa de Paiva Universidade Federal de Goiás Autor
  • Stanley Genesis F. dos Santos Universidade Federal de Goiás Autor
  • Lorena Francisco de Souza Universidade Federal de Goiás Autor

Palavras-chave:

Formação de Professores;, Ensino de Geografia;, Relação Étnico-Raciais.

Resumo

O artigo busca compreender de que forma são trabalhadas as temáticas étnico-raciais no processo formativo dos professores/as de Geografia através da análise do PPC do Instituto de Estudos 
Socioambientais IESA-UFG.

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Publicado

2025-10-15

Edição

v. 17 n. 1 (2025): XVII EREGEO - "Geografias Emancipatórias e Desigualdades Socioespaciais num mundo em transformação"

Seção

H. Escola, Relações de Poder, Ensino e Formação Docente