TRANSDISCIPLINARIDADE E A FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR

Resumo

Na perspectiva de ruptura com o paradigma atual, surge uma série de estudos sobre inovações que representam uma nova configuração dos saberes, cujo objetivo é dar novos caminhos e forças ao ato educativo, baseando a educação em valores humanos e na complexidade para se construir o conhecimento e as relações humanas. Desta forma, este artigo tem como objetivo apresentar uma breve analise sobre a prática transdisciplinar e a sua relação com construção do conhecimento. A pesquisa considerou os princípios da abordagem transdisciplinar para pesquisa em educação e foi desenvolvida em uma turma de pós-graduação em Docência Universitária. A pesquisa tende avaliar se a transdisciplinaridade possibilita mudanças na vida acadêmica dos sujeitos envolvidos, qual sua importância e como essa prática pode possibilitar novos horizontes a educandos e educadores do ensino superior.