Geotecnologias aplicadas à avaliação da dinâmica populacional de pragas em cultivo de feijão

Autores

  • Elias José da Silva
  • Georgeos Diego Cordeiro Silva
  • Angelina Maria Marcomini Giongo
  • Pedro Rogerio Giongo Universidade Estadual de Goiás, GO

Palavras-chave:

Agricultura de precisão, Phaseolus vulgaris, georreferenciamento

Resumo

Este trabalho foi realizado em uma área de pivô central (coordenadas 17º40’33” S e 50º33’05” W) com aproximadamente 70 ha, na cultura de feijão no período de julho a setembro de 2016, com o objetivo de estudar a dinâmica populacional das pragas da cultura. Geotecnologias e amostragens de campo foram utilizadas de modo a identificar os pontos de maior infestação e sua evolução ao longo do tempo. Os pontos de amostragem foram distribuídos em toda a área do pivô totalizando 60 pontos (aproximadamente 1 ponto/ha). As amostragens a campo foram realizadas quinzenalmente, e mapas de distribuição espacial foram construídos usando o software Surfer 8.0 para cada amostragem. Houve maior incidência de pupas e larvas de minadora (Lyriomiza sp.), e mosca-branca (Bemisia tabaci), no início da fase vegetativa da cultura até a floração. Na fase de formação de vagens, foram encontrados em maior frequência tripes (Caliothrips sp.), lagartas (Anticarsia gemmatalis; Chrysodeixis includens; Spodoptera frugiperda, S. cosmioides, S. eridania e Helicoverpa sp.), larvas e pupas de minadora; e no final do ciclo houve maior incidência de  lagartas (C. includens, A. gemmatalis e Helicoverpa sp.) e da vaquinha (Diabrotica speciosa). Os resultados mostram que as geotecnologias são úteis no monitoramento de pragas.

Biografia do Autor

  • Pedro Rogerio Giongo, Universidade Estadual de Goiás, GO

    Engenheiro Agronomo - UFT

    Me. Eng Agricola - UFRPE

    Dr. Ciencias, Área de concentração Irrigação e Drenagem - USP/ ESALQ.

    área de dominio e pesquisa é a aplicação de tecnicas de sensoriamento remoto e SIG ao manejo de recursos hidricos e monitoramento ambiental.

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Publicado

2018-09-21

Edição

v. 10 n. 1 (2016): Integrando saberes e construindo conhecimento

Seção

Trabalho completo

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