REFLEXÕES SOBRE A “SOCIEDADE DO CONHECIMENTO” E AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL NO CONTEXTO ESCOLAR

Resumo

O objetivo deste trabalho é apresentar discussões teóricas sobre a relação entre “sociedade do conhecimento” e letramento digital e quais as implicações pedagógicas dessa relação para o campo da educação escolar. Posto isto, interrogamos:- O que são: “sociedade do conhecimento” e letramento digital? Qual é a relação que assume esses dois fenômenos na contemporaneidade? No campo da educação escolar, quais são as implicações pedagógicas em decorrência das práticas de letramento digital que emergem a partir do conceito de “sociedade do conhecimento”? Esperamos que as reflexões propostas neste trabalho provoquem um repensar crítico, especialmente sobre as práticas de letramento digital no contexto educacional escolar.