VAMOS DANÇAR ESTA CIRANDA PARA ALEGRAR O CORAÇÃO?

Resumo

Este trabalho é um relato de experiência de um Projeto de Intervenção intitulado de Cirandas de Alegrias, elaborado e desenvolvido no Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil I e II, do Curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Inhumas. Este teve como objetivo geral ampliar o universo de percepção e experimentação das crianças por meio das Cirandas de roda, brincadeiras antigas e interações entre as crianças-crianças e crianças-adultos; objetivou também proporcionar autonomia e o resgate da cultura brasileira por meio da arte/educação em suas diversas linguagens. O projeto foi desenvolvido com crianças de um agrupamento da pré-escola I, em um CMEI municipal, na cidade de Inhumas. Este projeto é fruto de observações, estudos e análise crítica sobre o papel das brincadeiras no processo de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Para dar suporte teórico a este Relato nos apoiamos em Borba (2009), Moura (2009), Mosca (2009), Sleiman (2016), dentre outros.  A escolha do tema do Projeto de Intervenção se deu em virtude de duas experiências: a oportunidade de vivenciarmos uma oficina denominada de Ciranda de quintais, oferecida na Escola Casa Verde que retratava as brincadeiras de quintais e as cirandas e a outra foi atender os interesses e necessidades das crianças do agrupamento no qual ficamos responsável no estágio. A motivação principal da Oficina e do Projeto foi conscientizar que as crianças têm o direito de terem e viverem a infância em sua plenitude por meio de brincadeiras partilhadas nas interações. Esperamos que este Relato sensibilize educadores e pais sobre a importância do resgate da cultura, das brincadeiras dos quintais vividas no passado; este resgate é uma forma de proporcionar um encontro de almas, de significados, de conhecimentos, de mãos, de amor, de respeito para com as crianças e adultos, uma vez que ambos aprendemos simultaneamente ao longo deste período.