ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E OS ASPECTOS TRANSDISCIPLINARES: conhecimento e aproximações
Palavras-chave:
Educação em tempo integral. Transdisciplinaridade. Formação humana integral.Resumo
A concepção sobre a educação em tempo integral se desenvolve no Brasil nas décadas de 20 e 30 do século XX. Essa nova percepção educacional surge com o intuito de garantir a qualidade educacional a todos, expandindo o tempo de permanência na escola e sustentando a ideia de que não poderia existir disjunção entre a vida e a educação. Apoiados na perspectiva de que a escola tempo integral deve propiciar atividades que fomentem a expansão da dimensão cognitiva concomitantemente com a afetiva e humana dos alunos, o que converge com a concepção de ensino transdisciplinar é que se estabelece como tema desta pesquisa a educação de tempo integral e a transdisciplinaridade, apresentando como questão problematizadora “o que se tem produzido em teses e dissertações que aproxima a perspectiva da transdisciplinaridade à escola de tempo integral?”. Nessa perspectiva, objetivo central é reconhecer os aspectos transdisciplinares em escolas de tempo integral contemplados em teses e dissertações no período de 2010 a 2016. O procedimento metodológico é qualitativo, descritivo, a partir de revisão bibliográfica. Para alcançar o objetivo prescrito, foi realizada uma extensa revisão de literatura, por intermédio do levantamento de teses, dissertações em diversas bases de dados na internet. Após esta revisão bibliográfica, a seleção para compor o arcabouço teórico tem como base Nicolescu (2002), Cavaliere (2002, 2010), Gadotti (2009), Suanno (2015) Battaloso e Moraes (2015) e Pereira (2016). Ao finalizar esta pesquisa, pode-se concluir que, há poucos indicadores de transdisciplinaridade nas escolas de tempo integral nos materiais estudados. É certo que, uma formação inicial e continuada da equipe envolvida, bem como infraestrutura básica é fundamental para que se alcance um trabalho que possibilite essa ponte entre escola de tempo integral e a formação transdisciplinar.Referências
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