A ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO
Palavras-chave:
Estágio Supervisionado Obrigatório. Escola Campo. Ensino com Pesquisa. Relação teoria e prática.Resumo
Nesta pesquisa traz-se como objeto de estudo o estágio supervisionado obrigatório nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma pesquisa teórica, com análise documental e aplicação de entrevistas semiestruturadas que tem o objetivo de compreender as implicações das vivências durante o período de observação na escola campo de estágio na formação do professor pedagogo. Buscou-se responder ao seguinte questionamento: como o estágio supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental contribui para a formação do professor pesquisador no curso de Pedagogia? O referencial teórico é composto principalmente por HERNÁNDEZ (1998), LIMA (2008), PICONEZ (2012) e PIMENTA; LIMA (2005-2006). A pesquisa mostrou que o estágio supervisionado obrigatório proporciona a unificação de teoria e prática, uma vez que possibilita aos estagiários a elaboração, a aplicação e a avaliação de projetos de intervenção na escola campo, tendo a investigação como o centro da proposta de trabalho.Referências
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