TC12 RELATO DE EXPERIÊNCIA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INVENTIVA COM ROBÓTICA

Resumo

Nesse relato de experiencia elucidarei algumas práticas que foram desenvolvidas durante os módulos 1, 2 e 3 do Programa Federal Residência Pedagógica - CAPES, tais práticas foram feitas em parceria entre a Universidade Estadual de Goiás – Campus Sudoeste – Sede Quirinópolis e o CEPI Independência. As práticas aqui apresentadas tiveram como base teórica as concepções da Educação Matemática Inventiva (EMI), que nos coloca em busca de, não só uma perspectiva diferente já vivenciada, como também de uma formação inventiva de professores. Nesse caso em específico fora trabalhado com a EMI, utilizando da robótica como dispositivo educacional para alcançarmos nossos objetivos.