RE12 IMERSÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA MUNICIPAL RURAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Resumo

Este trabalho versa sobre a estágio supervisionado do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás, Campus Sudoeste, Sede Quirinópolis, etapa da educação infantil. Tem o objetivo de discutir a realização das atividades desenvolvidas na Escola Municipal Rural Antônio Sabino Tomé, no período de agosto a outubro de 2023. A metodologia consiste num relato de experiência bem como análise e discussão das atividades na escola, com descrição das atividades de observação, semirregencia, regência e projeto de intervenção pedagógica. O estágio supervisionado foi uma jornada enriquecedora, imersa em observações práticas, atividades de semirregência e regência participação em eventos comunitários, destacando-se como um pilar fundamental na formação de futuros profissionais da educação. Durante a fase de observação, houve uma imersão nas dinâmicas de sala de aula, permitindo uma compreensão aprofundada das estratégias pedagógicas e das interações entre a professora e as crianças, estabelecendo uma base sólida para as etapas seguintes do estágio. A regência proporcionou uma participação mais ativa, sendo marcada por atividades interativas, como a dinâmica musical que fomentou a expressão artística das crianças, alinhando-se aos objetivos de aprendizagem propostos pela Base nacional Comum Curricular (BNCC). A participação em eventos culturais promovidos pela escola com a participação da comunidade, como o desfile de 7 de setembro, mostrou o papel integrador da instituição educacional, sublinhando sua influência na formação cidadã dos alunos. Este relatório, portanto, não apenas documenta as atividades realizadas, mas também propicia uma reflexão crítica sobre a prática pedagógica, evidenciando a importância da conexão entre teoria e prática e o impacto positivo dessas experiências para a formação docente.