RE20 POTENCIALIZANDO A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA BREVE ANÁLISE DO PIBID
Palavras-chave:
PIBID 1. Docência 2. Educação 3.Resumo
No decorrer deste percurso no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), pudemos testemunhar a evolução não apenas nos nossos conhecimentos, mas também na nossa perspectiva sobre a educação. As dificuldades iniciais se transformaram em oportunidades de crescimento, graças à colaboração entre professores e estudantes. Este programa nos proporcionou um olhar mais profundo sobre o papel do educador, além de fortalecer nosso desejo de fazer a diferença na formação das próximas gerações. Com cada aula, a cada interação com os estudantes, ficou evidente a importância do PIBID para o futuro da educação nacional. O objetivo principal das nossas aulas regências no PIBID foi oferecer um estudo e um processo de ensino e aprendizagem interdisciplinar de Geografia e História em relação à cultura afrodescendente. Para isso trabalhos com a História e a Geografia de países africanos e das Américas (Sul, Central e do Norte) que estiveram atrelados a história da migração africana (Escravidão e Tráfico de escravos). Tivemos alguns desafios como o pouco tempo para expor as nossas aulas regenciais e a indisciplina dos estudantes. Como futuros profissionais, passamos a compreender o quanto é enriquecedor fazer parte desse contexto educacional e como os estudantes desempenham um papel fundamental no desenvolvimento de nossos projetos e na construção de um futuro com uma melhor perspectiva. Portanto, reforçamos a relevância do PIBID como uma ponte entre teoria e prática, enriquecendo a formação em licenciatura e aprofundando nossa paixão pelo ensino. O PIBID é fundamental para a formação docente no Ensino Superior, pois oferece uma oportunidade prática já no começo da graduação diminuindo, assim, a distância entre teoria e prática no Ensino Superior.
