TC27 MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO E A CONSCIENTIZAÇÃO

Resumo

A crescente necessidade de abordagens educacionais inovadoras para enfrentar questões ambientais complexas é um desafio iminente no cenário educacional atual. Salienta-se a importância da Educação Ambiental que gere reflexões críticas para a formação de uma sociedade sustentável e consciente, sendo que, nesse cenário, a modelagem matemática pode ser apresentada como uma abordagem inovadora para a análise e compreensão de fenômenos ambientais complexos e, dessa maneira, propiciar tanto o debate sobre diferentes questões ambientais quanto o aprendizado dos objetos matemáticos. Portanto, a pesquisa adota uma metodologia baseada em revisão bibliográfica, com critérios de busca, inclusão e exclusão bem definidos, e uma análise qualitativa dos dados para compreender o uso da modelagem matemática na promoção de uma Educação Ambiental efetiva. Sendo assim, os resultados apontam para três temáticas principais: aprimoramento na compreensão de fenômenos complexos, engajamento e participação estudantil, e facilitação da tomada de decisão baseada em dados. Partindo disso, a modelagem matemática é reconhecida por sua capacidade de simplificar e representar de forma fidedigna e matemática os sistemas naturais complexos, promovendo uma aprendizagem mais rica e significativa, além de contribuir para a gestão e planejamento ambiental embasados em evidências. Entretanto, destaca-se a necessidade de superar desafios, como a formação continuada de educadores e a adaptação dos modelos matemáticos para diferentes níveis de ensino, além da consideração das particularidades culturais e sociais dos contextos educacionais. O estudo conclui enfatizando o potencial das modelagens matemáticas para enriquecer a educação ambiental e o ensino de matemática, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis em relação às questões ambientais.