A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM ALTAS HABILIDADES

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar os desafios e as estratégias pedagógicas voltadas para a educação de crianças com altas habilidades na Educação Infantil. Trata-se de um tema de grande relevância, considerando que essas crianças, ao apresentarem necessidades educacionais específicas, demandam práticas pedagógicas que extrapolem os métodos tradicionais e respondam adequadamente às suas particularidades. O principal objetivo da pesquisa é identificar as dificuldades enfrentadas pelos educadores no atendimento a essas crianças e propor estratégias que favoreçam seu desenvolvimento integral — tanto cognitivo quanto social e emocional. Entre os principais achados, destaca-se a importância de práticas pedagógicas diferenciadas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos, o uso da tecnologia, a diferenciação curricular e o ensino colaborativo. Tais abordagens permitem que essas crianças explorem suas habilidades de maneira mais autônoma e criativa, promovendo não apenas seu desenvolvimento acadêmico, mas também a empatia e o pensamento crítico. É fundamental, ainda, adaptar o ambiente de sala de aula para que ele seja estimulante e acolhedor, permitindo que essas crianças se sintam desafiadas e engajadas. Além disso, ressalta-se a relevância da colaboração entre a escola e a família no apoio ao desenvolvimento das crianças com altas habilidades. A conclusão reforça que, para promover uma educação inclusiva e eficaz para essas crianças, é necessário um comprometimento contínuo com a formação de educadores, além da adaptação de práticas pedagógicas. Dessa forma, busca-se não apenas o avanço acadêmico, mas também o fortalecimento do bem-estar emocional e social dessas crianças, favorecendo uma experiência equilibrada, para que a excelência educacional seja alcançada.