EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM GEOGRAFIA:OBSERVAÇÃO DE AULAS, DOCÊNCIA E GESTÃO ESCOLAR.
Resumo
Durante o período de estágio supervisionado na Escola Estadual Georgina Rodrigues Coelho (24/03/2025 a 24/06/2025), tive a oportunidade de observar as aulas de Geografia para turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental. Essa experiência permitiu-me acompanhar de perto as práticas pedagógicas e a dinâmica da sala de aula, além de refletir sobre a importância do estágio supervisionado para quem deseja atuar como docente. A observação mostrou como o ensino é complexo e como estratégias bem planejadas fazem a diferença na aprendizagem dos alunos. Um momento marcante foi o passeio recreativo a um clube fazenda, que proporcionou uma interação enriquecedora com os estudantes, equipe gestora e professores. Foi uma oportunidade única para compreender como atividades fora da sala de aula contribuem para o vínculo entre todos os envolvidos no processo educacional.
Ao longo do estágio, percebi que cada série apresentava particularidades na abordagem dos conteúdos geográficos. No 6º ano, as aulas enfatizavam impactos ambientais e recursos hídricos, enquanto no 9º ano os temas abordavam organizações internacionais e seus conceitos mais complexos. A diversidade dos métodos pedagógicos utilizados pelo professor chamou minha atenção. Ele variava entre aulas expositivas, uso de recursos audiovisuais, atividades práticas e debates sobre os temas. Também pude notar as diferentes formas como os alunos interagiam com os conteúdos. Algumas turmas se engajavam mais em atividades dinâmicas, como jogos educativos e análises de mapas, enquanto outras apresentavam dificuldades na interpretação de textos e na realização das atividades propostas. A postura do docente foi fundamental na motivação dos estudantes, evidenciando a importância de uma abordagem didática adaptada às necessidades de cada turma.
Essa vivência ampliou minha compreensão sobre formas variadas de conduzir o processo de ensino-aprendizagem, destacando a relevância da didática e da comunicação eficaz entre professor e aluno. Como sugestão para futuras experiências, acredito ser essencial explorar metodologias ativas, integrar tecnologias educacionais e fortalecer a interdisciplinaridade, conectando os temas geográficos a outras disciplinas como história, ciências e matemática. Além disso, um dos aspectos mais importantes observados foi a gestão da sala de aula. Para manter a disciplina e o foco dos alunos, é necessário estabelecer regras claras, criar um ambiente de respeito e saber lidar com imprevistos durante a aula.
Essa experiência foi extremamente enriquecedora e contribuiu significativamente para minha formação acadêmica. O estágio supervisionado reforçou meu interesse pela docência e pelo aprofundamento em estratégias pedagógicas eficazes. Aprendi valiosas lições sobre a dinâmica do ensino de Geografia e a relação entre professor e aluno, percebendo como um ensino bem estruturado pode proporcionar um aprendizado mais rico e significativo.
