FORMAÇÃO DOCENTE EM CAMPO: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA
Resumo
A experiência de estágio supervisionado no curso de Geografia representa um dos momentos mais significativos da formação docente, pois proporciona ao estudante a oportunidade de vivenciar, de forma prática, os saberes adquiridos ao longo da graduação. Trata-se de uma etapa fundamental na consolidação da identidade profissional, pois permite a articulação entre teoria e prática, além de promover uma reflexão crítica sobre o papel do professor, a dinâmica escolar e os desafios do ensino de Geografia.
Durante o estágio supervisionado, nós, enquanto licenciandos, entramos em contato direto com o ambiente escolar, observando e participando ativamente das rotinas pedagógicas. Inicialmente, o estágio é composto por uma fase de observação, em que o estudante acompanha aulas ministradas por professores da escola-campo, analisa os métodos de ensino, a interação com os alunos, os materiais didáticos utilizados e o funcionamento geral da instituição. Essa etapa é essencial para que o futuro professor compreenda a realidade concreta da educação básica, identifique os desafios enfrentados pelos docentes e perceba as potencialidades do espaço escolar como local de aprendizagem e formação social.
Em um segundo momento, o estágio evolui para a fase de regência, na qual o estagiário assume a responsabilidade por ministrar aulas sob a orientação do professor supervisor. Essa fase é particularmente enriquecedora, pois permite ao licenciando colocar em prática os conhecimentos metodológicos e didáticos adquiridos ao longo do curso. Nesse processo, são desenvolvidas habilidades como planejamento de aulas, elaboração de materiais didáticos, gestão de sala de aula, aplicação de avaliações e adaptação às necessidades específicas dos alunos. Além disso, a experiência favorece o desenvolvimento da autonomia docente, do senso de responsabilidade e da capacidade de tomada de decisão em situações pedagógicas reais.
Outro aspecto importante do estágio supervisionado é o contato com a diversidade presente nas salas de aula. Aprendemos a lidar com diferentes ritmos de aprendizagem, contextos socioeconômicos, culturas e níveis de interesse dos estudantes. Essa vivência amplia a visão do licenciando sobre o papel social da educação e reforça a importância de práticas pedagógicas inclusivas, sensíveis às realidades dos alunos. Nesse sentido, o estágio contribui para a construção de uma postura ética, crítica e comprometida com a transformação da sociedade por meio da educação.
O estágio também proporciona momentos de reflexão e autoavaliação. Por meio de relatórios, registros e discussões com os professores supervisores e colegas de curso, o licenciando é levado a repensar suas práticas, identificar suas dificuldades e potencialidades e buscar constantemente a melhoria de sua atuação. Esse exercício reflexivo é essencial para o crescimento profissional e pessoal, fortalecendo o compromisso com a qualidade do ensino e com a formação integral dos estudantes.
Em síntese, a experiência de estágio supervisionado no curso de Geografia é um processo de aprendizado intenso e transformador. Ela permite ao futuro professor construir uma base sólida para sua prática docente, desenvolver competências profissionais essenciais, compreender a complexidade do ambiente escolar e consolidar sua identidade como educador. É, portanto, uma etapa indispensável na formação de um profissional consciente, preparado e comprometido com a educação pública de qualidade.
