O APAGAMENTO DE ESCRITORAS NEGRAS NO ENSINO DE LITERATURA

Resumo

Este trabalho tem como objetivo propor uma reflexão acerca do Ensino de Literatura Brasileira na Educação Básica o qual não contemplam escritoras negras, a partir das problematizações do cânone literário que não contemplam vozes marginalizadas, permanecendo inalterável. O recorte utilizado são as discussões sobre gênero e raça que norteiam a invisibilidade dessas vozes, já que o ensino de literatura ainda é conservador, pois obedecem ao tripé hegemônico que não autoriza a inclusão de outras vozes. Mediante tais constatações, este trabalho se propõe a discutir o apagamento de nomes como Carolina Maria de Jesus, Maria Firmino e Conceição Evaristo na periodização da Literatura Brasileira, na perspectiva de Ensino na Educação Básica.