ECOLOGIA DO CERRADO: CONCRETIZANDO A TEORIA COM A AULA DE CAMPO

Resumo

A diversificação das modalidades didáticas na prática pedagógica pode atender a distintas necessidades e interesses dos alunos e contribuir para motivá-los e envolvê-los no processo de ensino/aprendizagem.

O objetivo do presente trabalho é fazer uma breve reflexão, sobre a aula de campo no curso de Mestrado Acadêmico em Ambiente e Sociedade, da Universidade Estadual de Goiás, Campus Morrinhos, utilizando como exemplo a disciplina Ecologia do Cerrado.