ENFOQUE LÚDICO PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA DE MIS ECOFÁBULAS EN LOS ESCOLARES

Resumo

Resumo: A pesquisa responde a um problema atual da educação peruana. A dificuldade é a compreensão de leitura na escola. Seu objetivo: desenvolver um modelo para a compreensão do trabalho lúdico Meus Ecofábulas na sexta Huancayo escola. A abordagem tem três componentes: a atividade lúdica, os alunos da sexta série mediador e educacional. A abordagem lúdica é eficaz em melhorar a compreensão da leitura, pois 90% dos alunos entenderam a mensagem e gostava de ler. A abordagem lúdica é uma contribuição pedagógica para superar o problema de compreensão de leitura nos alunos.