EDUCAÇÃO E INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Visto que a aprendizagem de crianças com deficiência intelectual tem se tornado um obstáculo que precisa ser rompido com a verdadeira inclusão: que vai além do aprendizado curricular, pois, envolve a construção do conhecimento para a vida; através desta pesquisa pretendemos analisar qual a importância da aquisição de conhecimento pela criança com deficiência no desenvolvimento de sua autonomia e assim de alguma maneira contribuir por meio de embasamento teórico com educadores que têm se deparado com essa situação.