RELATO À RESPEITO DA RELEVÂNCIA DA BOLSA PRÓ-LICENCIATURA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

Este relato foi escrito com a finalidade de evidenciar a importância das vivências adquiridas através da Bolsa Pró-Licenciatura disponibilizada pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) para uma acadêmica do curso de Educação Física do Campus de Quirinópolis. “Um curso de Licenciatura em Educação Física tem como objetivo principal a habilitação para a docência na educação básica e entre as disciplinas que constam do currículo destaca-se, pela sua relevância, o Estágio Curricular Supervisionado, que tem por ‘atribuições precípuas colocar o futuro profissional em contato com a realidade educacional, desenvolvendo-se estilos de ensino, possibilitando adequadas seleções de conteúdos e estratégias, etc.’” (FERREIRA; KRUG, 2001, p.83). As experiências vivenciadas pela Bolsa Pró-Licenciatura em união com as oferecidas pelo Estágio Supervisionado concedem grandes oportunidades para os futuros docentes, tais como: conscientização dos bolsistas sobre a relevância social da docência, estabelecimento de um vínculo entre os bolsistas e a Educação Básica, bem como, através desta ligação já existente entre o bolsista e a escola, o surgimento de uma futura oportunidade de trabalho.