ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO, NA APRENDIZAGEM, À PARTIR DO DIAGNÓSTICO DA PROVA BRASIL

Resumo

Esse estudo Estratégias de intervenção, na aprendizagem, a partir do diagnostico da Prova Brasil, realizado com o estágio supervisionado, teve como objetivo, diagnosticar, por meio de um simulado, as dificuldades nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Como metodologia utilizamos a pesquisa-ação, onde o pesquisador e os pesquisados estão envolvidos na busca pela solução de um problema. O projeto de trabalho foi um procedimento encontrado para dar resposta a nossa problemática. O projeto de Matemática na Merenda possibilita fazer com que os alunos se sintam parte do processo e encontrem significados no que estão fazendo. Por meio de um simulado, as dificuldades nas disciplinas de língua portuguesa e de matemática foram diagnosticadas. Em nossas considerações preliminares identificamos que os alunos se sentem mais interessados quando o conteúdo é utilizado para resolver problemas concretos do seu cotidiano,o projeto Matemática na Merenda, possibilita fazer com que os alunos se sintam parte do processo e encontrem significado no que estão fazendo.