LITERATURA INFANTIL E LETRAMENTO: FORMAÇÃO DE LEITORES DO ENSINO FUNDAMENTAL 2ª FASE

Resumo

Este trabalho tem como objetivo proporcionar reflexões à respeito dos problemas encontrados no meio educacional que estão relativamente ligados à literatura infantil e letramento no processo de formação de leitores, visto que é perceptível que há uma grande deficiência de leitura, que começa nas series iniciais, no ciclo básico, e passa pelo ensino fundamental, logo depois passa para o ensino médio e depois ao ensino superior, que por sua vez forma professores incapacitados proporcionando um ciclo vicioso. A leitura literária tem como papel principal, a formação do sujeito enquanto prática social, pois a literatura faz com que o indivíduo seja crítico e reflexivo a respeito de si e da sociedade em que vive. Para a realização da pesquisa, o embasamento foi adquirido através dos autores Colomer (2007), Silva (2009), Paiva, Maciel e Cosson (2010), entre outros. Esta é uma pesquisa bibliográfica, uma vez que a pesquisa está sendo desenvolvida através de leituras de livros e artigos relacionados ao assunto pesquisado, entretanto, esta pesquisa ainda está em processo de levantamento de dados, que serão analisados posteriormente.