O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA NA UEG CAMPUS CET

Resumo

Este trabalho surgiu através da dúvida gerada através de uma aula, onde mesmo o conteúdo da aula sendo de extrema importância acadêmica, notava-se a falta de interesse em aprender o conteúdo por grande parte dos alunos da disciplina. Entender e interpretar o processo de desenvolvimento e uso das TIC’s é algo extremamente necessário para levantar novas hipóteses, tendo como parâmetro de análise a percepção à visão de ambos os sujeitos, o educador e as influências que podem trazer no planejamento e desenvolvimento de uma aula e no acadêmico enquanto ser que busca através das tecnologias aliar o meio social inserido à sua prática de ensino. Diante disso, este estudo baseou-se em um estudo qualitativo acerca do que representa as TIC’s no ensino de Química, e em como ela pode interferir como resultado significativo no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, são apresentados “erros” nos quais poderão ajudar no desenvolvimento de novos educadores enquanto  professores que buscam utilizar as TIC’s no ensino de Química Licenciatura na UEG Câmpus – CET.

Palavras-chave: Ensino-aprendizagem. Metodologia de ensino. Educador. Desenvolvimento.