ENTRE ESCOLA E CURRÍCULO: COMO SE CONSTITUI UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE?

Resumo

A proposta deste trabalho é discutir as implicações do conceito de escola e currículo no âmbito do curso de formação docente Ciências Biológicas. Neste sentido, propomos como base teórica, os estudos de Paulo Freire ( 19996, 2005); Zabala ( 1998); Meirieu (2005) Padilha (2004) entre outros autores e autoras que discutem o conceito de escola, currículo e formação docente. Para tanto, propôs-se como campo metodológico, a pesquisa de cunho bibliográfico levando em consideração os estudiosos supramencionados. Observamos que o papel da escola está estritamente ligado a formação social dos e das estudantes por meio de ações pedagógicas sistematizadas que valorizem os sujeitos inseridos neste ambiente como autores do seu próprio processo de ensino e aprendizagem

Palavras-chave: Escola. Currículo. Formação docente.