A importância do estágio supervisionado na formação docente em matemática: desafios e aprendizados da prática escolar

Resumo

O estágio supervisionado no curso de Licenciatura em Matemática constitui uma etapa essencial na formação de futuros docentes, pois proporciona a vivência da prática em sala de aula e o contato direto com os desafios inerentes ao processo de ensino e aprendizagem. Atuando como monitores nas instituições de ensino, os estagiários colaboram no acompanhamento dos alunos, no esclarecimento de dúvidas e no apoio ao professor regente. Durante a realização do estágio, uma das principais dificuldades observadas refere-se à limitada capacidade de interpretação dos enunciados por parte dos estudantes, o que compromete a resolução de problemas matemáticos, mesmo aqueles que envolvem cálculos elementares. Para os licenciandos, essa experiência é de suma importância, pois possibilita o desenvolvimento de estratégias didáticas que articula linguagem e matemática, promovendo uma formação mais ampla, reflexiva e alinhada às exigências da prática docente contemporânea. Além disso, o estágio permite que o futuro professor compreenda melhor a realidade escolar, desenvolva sensibilidade para as dificuldades dos alunos e aprimore sua capacidade de mediação pedagógica, adaptando abordagens e recursos didáticos às necessidades específicas de cada turma. Como exemplo prático dessa vivência, foi realizada em sala de aula uma dinâmica com o uso de uma roda giratória para o ensino de multiplicação de números decimais. A atividade consistia em girar a roleta, que continha diferentes números decimais, e desafiar os alunos a resolverem as multiplicações formadas a partir dos valores sorteados. Essa abordagem lúdica despertou o interesse dos estudantes, incentivou a participação ativa e promoveu um ambiente colaborativo, contribuindo significativamente para a compreensão do conteúdo de forma leve e interativa.

Palavras-chave: Estágio Supervisionado; Ensino de Matemática; Formação Docente.