O TRABALHO DOS BOLSISTAS DO PIBID NO ENSINO MÉDIO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE MORRINHOS

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre o trabalho que vem sendo desenvolvido em turmas do ensino médio na disciplina de Matemática, após a implantação da escola integral em tempo integral, em uma instituição pública de ensino localizada na cidade de Morrinhos, no estado de Goiás. Tal relato é fruto de experiências dos bolsistas do PIBIB (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência). Após conferir os resultados das avaliações externas aplicadas pelo IQE (Instituto Qualidade no Ensino), os bolsistas envolvidos começaram a preparar suas aulas com o intuito de reforçar os conteúdos e habilidades esperadas para cada série a que estão matriculados. Para efetivação do trabalho em sala, foi usada, principalmente, a metodologia da Resolução de problemas, bem com a aplicação de oficinas, seminários, aulas contextualizadas e jogos. Para saber como foi o desenvolvimento das atividades em sala pelos bolsistas foi aplicado um questionário, as respostas obtidas nesse questionário nortearão o trabalho para o próximo semestre, bem como servirão de base para reflexões importantes na prática de formação de nós bolsistas.