v. 1 n. 1 (2013): Formação inicial e valorização dos profissionais da educação básica

Expediente

Expediente

João Roberto Resende Ferreira

1-7
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Ciências Biológicas e da Saúde

CINEMA PEDAGÓGICO, PLANEJAMENTO E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA PIBID-BIOLOGIA

Marco Antonio Mauro Aguiar Nicolau, Nayara Rodrigues Bertolino, Sabrina do Couto de Miranda, Karolina Martins Almeida e Silva

8-13
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GRUPO DE ESTUDOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: EXPERIÊNCIA PIBID-BIOLOGIA

Divina Meire Nunes Alainho, Kamilla de Faria Santos, Sabrina do Couto de Miranda, Karolina Martins Almeida e Silva

14-18
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A OBSERVAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO PARA A PESQUISA: EXPERIÊNCIAS DO PIBID-BIOLOGIA

Gabriela de Araújo Cardoso, Milena Lemos Alves, Sabrina do Couto de Miranda, Karolina Martins Almeida e Silva

19-24
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RELATO DE EXPERIÊNCIA DO SUBPROJETO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNU MORRINHOS: BIOLOGIA CRIATIVA NA ESCOLA

Rafael de Freitas Juliano

25-32
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O SUBPROJETO PIBID-BIOLOGIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DA PROFESSORA SUPERVISORA

Tássia Balbina Pereira Sousa Silva Silva

33-37
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LIMITES E POSSIBILIDADES DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: a experiência do PIBID/ESEFFEGO/UEG

Lilian Brandao Bandeira, Renilda Eugenia Costa, Halisson Keliton Ramos dos Santos, Patrícia Santana Ferreira Gorski Ferro, Pollyanna Silva Porto Arcanjo, Tauany Garcia Marra, Thaynara de Moura Silva, Victor Hugo de Paiva Arantes

38-46
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A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFESSORAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO PROJETO PIBID LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Douglas Henrique Bottura Maccagnan

47-55
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RELATO DE EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS NO SUBPROJETO PIBID LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS - UnU IPORÁ

Douglas Henrique Bottura Maccagnan

56-62
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SUSTENTABILIDADE: UMA VISÃO COM A INTERDISCIPLINARIDADE ARTE E CIÊNCIAS

Douglas Henrique Bottura Maccagnan

63-69
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Ciências Exatas

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DO SUBPROJETO DE MATEMÁTICA DA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA

Deusaguimar Divino Silva, Elizângela Cristina Azevedo, João Batista Santos, Marcio Francisco Junior

70-78
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A REALIDADE DO ENSINO MATEMÁTICO DOS PIBIDIANOS EM UMA ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE MORRINHOS

Tatiane de Andrade Resende, Ranielly Silva Silvestre Tôledo

79-87
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APRENDENDO MATEMÁTICA BRINCANDO COM PIPAS

Pollyana Cristina Duarte, Renato Lourenço de Castro, Nubia dos Santos Lemes, Thalitta Fernandes de Carvalho Peres

88-94
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CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS: UMA ABORDAGEM LÚDICA DE ENSINO

Paula Roberta dos Santos, Deborah Smith B Melo, Thalitta Fernandes de Carvalho Peres

95-101
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APRENDENDO MATEMÁTICA BRINCANDO COM PIPAS

Thalitta Fernandes de Carvalho Peres

102-108
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O JOGO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM: ATIVIDADES PROPOSTAS PELO PIBID

Tyago Campos Martins, Douglas Pereira Azevedo, Thalitta Fernandes de Carvalho Peres, Núbia Cristina dos Santos Lemes

109-120
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DINÂMICA EDUCACIONAL NA SALA DE AULA

Maria Lucia Siqueira, Felipe Ivo, Clodoaldo Valverde

121-127
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EXPERIMENTOS E EXERCÍCIOS DE MECÂNICA NO ENSINO MÉDIO

Gabriela Cândido Ribeiro, Matheus Noberto, Clodoaldo Valverde

128-132
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EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO MÉDIO PIBID-FÍSICA

Jéssica Cristina Rodrigues Araújo, Elisângela Celimar da Silva, Clodoaldo Valverde

133-137
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RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PROJETO PIBID DE MATEMÁTICA NO COLÉGIO ESTADUAL DOM BOSCO

Deusaguimar Divino Silva, Cristiane Valério Ribeiro, Kárita Marques Lima, Regina Rodrigues Passos, Renata Silva Matos

138-144
- PDF
O TRABALHO DOS BOLSISTAS DO PIBID NO ENSINO MÉDIO NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA CIDADE DE MORRINHOS

Maria Francisca da Cunha

145-153
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A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO ESCOLA-UNIVERSIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO PIBID

José Divino dos Santos, Ana Paula Nunes Pereira, André Luiz dos Santos, Valmir Jacinto da Silva

154-161
- PDF
A RELEVÂNCIA DA TABELA PERIÓDICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO

Lana Layane Vieira Xavier, Pedro Henrique Cavalcante da Silva, Júnio César Fonseca Silva

162-168
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Ciências Humanas

VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DA ESCOLA CAMPO

Franscimere Cordeiro SOUZA, Nayara Katiucia DIAS, Maria Geralda MOREIRA

169-175
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A IMPORTÂNCIA METODOLÓGICA DO PATRIMÔNIO CULTURAL PARA O PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA

JAEL FLÁVIA DE PAIVA ARAÚJO

176-184
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A PRODUÇÃO DE MATERIAL DE LEITURA PELO PROFESSOR

Ana Cláudia Francisca de Sousa, Liliane Alves São Boaventura, Eliane Gonçalves Costa Anderi

185-192
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DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA: DESAFIO PARA O ENSINO

Ingrid Batista Queiroz, Elaine Monteiro de Siqueira

193-202
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a história como referência para um ensino adequado aos novos tempos

carla edieni da silva alves

203-212
- PDF
GÊNERO NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO

Sollange Alves SANTOS, Tathiane Gaulberto ROCHA, Maria Geralda MOREIRA

213-219
- PDF
VIOLÊNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DA ESCOLA CAMPO

Franscimere Cordeiro Souza, Nayara Katiucia Dias, Maria Geralda Moreira

220-226
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O PIBID COMO INSTRUMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PESQUISADORES

Wilton do Nascimento Balmante

227-236
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DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE HISTÓRIA: EM BUSCA DE AULAS MAIS PRAZEROSAS E SIGNIFICATIVAS

Maria de Fátima Oliveira

237-244
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AS RELAÇÕES DE PODER E O PADRÃO DE BELEZA NA CONTEMPORANEIDADE.

THAYZA ALVES MATOS, Naomi Magalhães Maubrigades

245-251
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Diálogos do ensino e pesquisa em história com as demandas e necessidades da escola pública

Ruth de Fátima Oliveira Tavares

252-261
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AS FRONTEIRAS DO SABER NO ENSINO DE HISTÓRIA

Cristina Lopes Cabral

262-271
- PDF
O eco das Identidades: um olhar sobre “nós” e os “outros”

Ândressa Barbosa da Silva

272-280
- PDF
A ÁFRICA NA ESCOLA

Higor Lucas da Rocha Alencar

281-285
- PDF
O PATRIMÔNIO CULTURAL E O ENSINO DE HISTÓRIA

PATRIK LUAN COSTA BARBOSA

286-292
- PDF
A DIVERIDADE CULTURAL NO COTIDIANO ESCOLAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Rosielaine Valadão BARBOSA, Maria Conceição SOUSA, Maria Geralda MOREIRA, Madalena Dias Freitas

293-298
- PDF
TECNOLOGIAS ATUANDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Dalyanne Saraiva dos Santos, Taynara Rodrigues Almeida

299-309
- PDF
PIBID: OPORTUNIDADE DE APRENDER, ENSINAR E INOVAR

Priscilla Fabiane de Brito

310-319
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A EXPERIENCIA VIVIDA PELOS PROFESSORES E BOLSISTAS DO SUBPROJETO DE PEDAGOGIA NO ENSINO DA LEITURA

Eliane Gonçalves Costa Anderi

331-341
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TEORIA E PRÁTICA: ENSINO, PESQUISA E FORMAÇÃO NAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO SUBPROJETO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA – UEG UNU JUSSARA

Ordália Cristina Gonçalves Araújo

320-330
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PIBID/GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: relatos de experiência no município de Goiás (2012-2013)

AURISTELA AFONSO DA COSTA, MURILO MENDONÇA OLIVEIRA DE SOUZA, Luiz dos Santos Neia, Érica Moraes de Miranda Galdino, José Tales Nicolau Neto, Neuza Aparecida de Souza, Rogério Luiz Galdino Matos

342-351
- PDF
O QUE NÃO SE APRENDE NOS BANCOS DAS UNIVERSIDADES: A RELAÇÃO DE EXPERIÊNCIA ENTRE DOCENTES E DISCENTES

Ana Paula Paula Alves de Oliveira, nayrhainne Souza Souza Duarte

352-360
- PDF
PIBID: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DE NOVOS PROFESSORES

Aparecida Maria Maria Ferreira Candido, Jeniffer Amaral de Oliveira

361-370
- PDF
PIBID Geografia – Uma Capacitação Na Formação de Professores

Daiane Ferreira Batista

371-381
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Linguística e Letras

relato de experiência

Maria Severina Batista Guimarães

382-392
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APRENDER A FAZER: contribuição da monitoria para a prática docente

Maysa Peres Arruda

393-401
- PDF
EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA SOB UMA PERSPECTIVA AMBIENTAL.

Marise Vicente Vicente de Paula, Cristiane Dias Dias, Fernanda Alves dos Santos, Kenia Maria Espíndola Barroso, Marielly Balbina Rezende, Nara Núbia Gonçalves Ribeiro, Raphael de Araújo Pinheiro

402-412
- PDF
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO: teoria, prática docente e reflexões

Cleonice Maria Cruz Oliveira

413-420
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OFICINAS PEDAGÓGICAS: ludicidade na ampliação das práticas de Letramento no Ensino Fundamental

voce Fontes

421-429
- PDF
LEITURA, LITERATURA E LETRAMENTO

Freitas Freitas Ignácio

430-435
- PDF
SUBPROJETO DE LETRAS UNU DE PIRES DO RIO: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

kenia Mara Siqueira

436-442
- PDF
As várias faces do texto na escola: relato de experiências de PIBID Letras Formosa

Emile Cardoso Andrade, Jordana Michelle Silva Martins, Débora Mendes Tomazíni, Jéssica Almeida de Sousa

443-448
- PDF
DA TEORIA À PRÁTICA: FORMULANDO CONCEITOS EXTRACURRICULARES

Emile Cardoso Andrade, Alberto Serapião Santos, Bruna Costa Carvalho, Gabriela Pereira Lacerda

449-453
- PDF
PRÁTICAS DE LEITURA E DE LETRAMENTO

Freitas Freitas Ignácio

454-460
- PDF
RELATO DE EXPERIÊNCIA NUMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL COM ÊNFASE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA

Cristiane Oliveira Carvalho Maracaípe

461-474
- PDF
PIBID-UEG E ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA/ INGLÊS NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Viviane Pires Viana Silvestre

475-483
- PDF
SUBPROJETO DE LETRAS UNU DE PIRES DO RIO: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

gedyane ribeiro dos santos

484-490
- PDF
APRENDER A FAZER: contribuição da monitoria para a prática docente

Maysa Peres Arruda

491-498
- PDF

Expediente

Ciências Biológicas e da Saúde

Ciências Exatas

Ciências Humanas

Linguística e Letras

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