POÉTICAS POSSÍVEIS: DO VISUAL AO DIGITAL

Resumo

Resumo Com advento da cibercultura, novas possibilidades de comunicação e expressão literária fazem-se presentes na sociedade contemporânea. Nesse cenário, fulguram imagens estáticas ou em movimento, isoladas ou associadas ao som e à própria palavra escrita. Elementos iconográficos, tabelas e legendas passam a configurar o ato de escrever, em um contexto que se apresenta em constante mutação, tanto no nível social e cultural quanto no tecnológico. Assim, este trabalho propõe compreender os processos de criação e fruição do texto poético digital, a fim de oferecer estratégias metodológicas possíveis para a criação e apreciação estética de poesia e o exercício da escrita criativa. Foi explorado um percurso histórico que contemplou poemas concretos e digitais produzidos por poetas brasileiros e portugueses, como Augusto de Campos, Sérgio Capparelli, Rui Torres e Antero de Alda. A metodologia consistiu em uma investigação qualitativa, com suporte bibliográfico para discutir concepções acerca da literatura eletrônica, uma obra com particularidades específicas como multissemiose, hipertextualidade, dinamicidade, ubiquidade e convergência de mídias. Buscou também demonstrar os procedimentos que favoreceram a passagem da palavra à imagem, no processo de transcriação do texto poético impresso no formato digital, sob especificidades da hipermídia. Além disso, abordou alterações nas formas de proceder do autor e do leitor diante do texto digital, na perspectiva dos multiletramentos e da “escrileitura”, concebendo a figura do escrileitor ou do lautor. Os resultados apontam para a constatação de uma ciberliteratura emergente e híbrida, nos mais variados suportes, e próxima às práticas sociais dos indivíduos. Trata-se de um texto que alterou a concepção de “autor uno” para coautor, destituindo a imagem de um único produtor textual. Assim, pode-se concluir que práticas contemporâneas de leitura e escrita, relacionadas à cibercultura, favorecem a experiência de criação literária e a de formação de leitores autônomos, incentivando a comunicação e a expressão poética via redes interativas. Palavras-chave: Cibercultura. Multiletramentos. Hipermídia. Poesia digital.