DESAFIOS DO MULTILETRAMENTO: PROJETO COLABORATIVO DE ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA E OFICINAS DE ESCRITA CRIATIVA E ENSINO CRÍTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA

Resumo

Este artigo visa relatar minhas experiências durante o estágio supervisionado de
língua portuguesa, no 4º ano de Letras, propondo uma metodologia de ensino crítico de
produção de textos em Centros de Formação de Jovens e Adultos. Esta pesquisa de cunho
qualitativo foi realizada interligando o projeto de colaboração pedagógica, realizado durante o
estágio supervisionado de língua portuguesa, ao grupo de pesquisa ARGUS diretório- Cnpq
nos quais utilizamos oficinas de escrita criativa, sobre a coordenação das professoras
orientadoras Mr. Euda Castro1e Dr. Débora Cristina Santos e Silva2, docentes na Universidade
Estadual de Goiás.