Estágio em Docência na Educação Infantil e Projeto de Trabalho: desafios e conquistas

Autores

  • Bruna Santos Silva Universidade Estadual de Goiás
  • Thaís Fernandes da Costa Universidade Estadual de Goiás
  • Thais Pereira Santos Universidade Estadual de Goiás
  • Lindalva Pessoni Santos Universidade Estadual de Goiás

Resumo

O presente artigo foi elaborado como síntese do Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil, do 5º e 6º períodos, do Curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Inhumas, no ano de 2014. Discute-se a formação docente a partir das experiências vivenciadas no estágio. Este artigo tem por finalidade, portanto, relatar as experiências no estágio com trabalho por projeto em que as crianças são reconhecidas como ativas, capazes e criativas, verdadeiramente sujeitos de direitos. As atividades do Estágio proporcionaram o reconhecimento da indissociabilidade entre teoria e prática, o respeito e confiança no potencial da criança, uma aproximação entre instituição campo e universidade, entre outras aprendizagens que foram construídas com o subsídio de autores como Barbosa e Horn (2008), Anjos (2012), Osteto (2008), Lopes (2009), Pimenta e Lima (2005/2006), dentre outros.

Biografia do Autor

  • Bruna Santos Silva, Universidade Estadual de Goiás

    Acadêmica do 4º ano do Curso de Pedagogia da UEG, Câmpus Inhumas.

  • Thaís Fernandes da Costa, Universidade Estadual de Goiás
    Acadêmica do 4º ano do Curso de Pedagogia da UEG, Câmpus Inhumas.
  • Thais Pereira Santos, Universidade Estadual de Goiás
    Acadêmica do 4º ano do Curso de Pedagogia da UEG, Câmpus Inhumas.
  • Lindalva Pessoni Santos, Universidade Estadual de Goiás
    Possui graduação em Pedagogia pela UFG (1989), Especialização em Planejamento Educacional pela UNIVERSO (1993), Especialização em Matemática e Linguagem para as séries iniciais do Ensino Fundamental pela UFG (1997), Especialização em Formação Sócio-Econômica do Brasil pela UNIVERSO (2002) e Mestrado em Educação pela UFG (2011). Atualmente, é professora titular da Universidade Estadual de Goiás e professora – Secretaria de Educação. Tem experiência na área de Educação, atuando, principalmente, nos seguintes temas: ensino superior, formação docente, práticas pedagógicas, avaliação, educação infantil e gestão educacional.

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Edição

v. 2 n. 1 (2015): Educação e Linguagem: (re)significando o conhecimento

Seção

Artigos