DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA

Resumo

O presente artigo aborda as Dificuldades na aprendizagem nas séries iniciais, pois é um fator moderno do cotidiano escolar. Abarca como objetivos: interpretar os diferentes motivos das dificuldades na aprendizagem referente à leitura e a escrita; explicar a Disortografia como um dos motivos da dificuldade na aprendizagem e analisar as dificuldades de aprendizagem na escrita e na leitura. A metodologia será de cunho qualitativo, pois foi realizada uma pesquisa bibliográfica para possibilitar ao pesquisador e leitor maior inserção sobre a interpretação dos dados coletados. Fundamentamos nos seguintes autores: Almeida, (2001); Anastácio, (2009); Bossa, (2000); Campos, (1979); José e Coelho, (1999); Morais, (2010); Pereira, (2009); Strick e Smith, (2001) e Torres e Fernandéz, (2001); uma vez que são de suma importância para o assunto abordado e têm como finalidade notória, as dificuldades de aprendizagem como passageiras, mas necessitam de recursos para aprimorá-las para ocorrer com eficácia e carece de um aparato familiar e escolar. Esperamos que este artigo venha contribuir de forma significante para quem tiver interesse em utilizá-lo, e assim trazer novas reflexões sobre a temática do artigo.