O CONSTRUTIVISMO DE PIAGET E A EDUCAÇÃO

Resumo

Resumo: Este trabalho tem como objetivo identificar e compreender de que forma os quatro estágios de desenvolvimento da criança, citadas por Piaget, contribuem na formação do conhecimento e a inteligência da criança, além de entendermos outros fatores importantes para este desenvolvimento. Este estudo pretende mostrar ainda como a Epistemologia Genética, a assimilação, a acomodação e a equilibração é um processo contínuo na infância e de que forma pode ser praticada diariamente. A metodologia utilizada para a realização deste trabalho, fundamenta -se na abordagem qualitativa sob a luz da pesquisa bibliográfica. Para fundamentar nosso trabalho, partimos da leitura de Piaget (1982) a respeito da psicologia da criança, da construção da inteligência; Nunes (2009), que relata sobre as teorias Piagetiana e Ferreiro (1985), que contribui para pesquisas em diferentes campos do conhecimento. Espera-se que este trabalho contribua para estudos acadêmicos, servindo assim de entendimento a respeito das fases que vão sendo construídas ao longo dos anos na criança e para conhecermos sobre o crescimento e a inteligência.