JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DE PESQUISAS REALIZADAS PELAS ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CAMPUS UNUCSEH/UEG

Resumo

Esse estudo tem como objetivo principal analisar as pesquisas realizadas com o tema Jogos, brinquedos e brincadeiras na educação infantil de acadêmicas do curso de Pedagogia na elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso de 2011 a 2015 na Universidade Estadual de Goiás -UEG- Campus Anápolis de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas. O tema proposto é jogos, brinquedos e brincadeiras na educação infantil: algumas pesquisas realizadas pelas acadêmicas do curso de pedagogia do campus unucseh/ueg. Entendemos que este trabalho ao priorizar esse tema nos permite compreender os desafios que se coloca na sociedade contemporânea, sobretudo no que diz respeito à ação pedagógica dos professores que atuam na educação Infantil. Considerando que ao escolherem esse tema tinham como problema compreender se o professor utilizava os jogos, brinquedos e brincadeiras na sala de aula de educação infantil, e em caso negativo porquê não utilizavam esse recursos pedagógicos, sendo eles considerados muito importantes nesse processo de formação da criança. O presente trabalho pretende por meio de uma pesquisa bibliográfica contemplar o tema abordado, considerando que esta abordagem proporciona resultados significativos na área educacional, no sentido de oportunizar ao pesquisador uma visão mais ampla no cotidiano escolar, além de produzir conhecimentos e contribuir para a transformação da realidade de cada estudante no processo educativo. O referido tema centra-se ao perceber como os jogos, brinquedos e brincadeiras auxiliam no desenvolvimento cognitivo e aprendizagem e as ajudam a exteriorizar o seu mundo e seus desejos internos, independentemente da cultura ou da década, traz lembranças que podem ou não auxiliar no dia-a-dia do educador, como também, por reconhecer a importância dessas atividades no contexto escolar.