CIÊNCIA E MUSICALIDADE: A CANÇÃO SERTANEJA COMO FERRAMENTA DE COMPREENSÃO DAS TRANSFORMAÇÕES SOCIOESPACIAIS EM GOIÁS

Resumo

Resumo: Diversos segmentos do conhecimento científico bem como o da ciência geográfica
têm se utilizado frequentemente de ferramentas culturais de forma interdisciplinar, para a
compreensão de seus objetos de estudo, e a música (enviesada na Geografia Cultural e
humanística) é um elemento importante a ser considerado neste contexto, sobretudo por
refletir situações históricas e geográficas em determinado tempo e espaço. Este trabalho
consiste em um ensaio teórico abordando uma proposta/alternativa de apropriação da música
sertaneja como ferramenta para a compreensão de fatos científicos, e isto deve-se à percepção
da necessidade de se articular o cotidiano do aluno para o entendimento de fenômenos em
diversas escalas, sobretudo local. A metodologia consiste em revisão bibliográfica pautada na
análise de letras de músicas sertanejas que simbolizem fenômenos vinculados à relação
homem-meio e categorias de análise geográficas frisando-se lugar. Ao falar-se de música
sertaneja, o estado de Goiás é considerado berço da mesma e referência nacional,
principalmente pelo fato de relatar situações vividas em boa parte do interior do país em
algum dado momento, portanto, esta musicalidade integra o dia-a-dia dos discentes mesmo
que de maneira indireta e isto facilita a compreensão de conceitos complexos (principalmente
pretéritos). Ao compreender-se as possibilidades apresentadas por letras que soam
aparentemente como meras rimas poéticas, nota-se uma riqueza de inúmeros caminhos para a
construção de conceitos geográficos, em uma relação de verossimilhança, podendo tornar a
aprendizagem prazerosa e com aplicabilidade nos diversos ciclos da educação básica.
Palavras-Chave: Geografia. Goiás. Cultura. Educação Básica. Interdisciplinaridade.