A CONTRIBUIÇÃO DA FOTOGRAFIA COMO FONTE HISTORIOGAFICA NO ENSINO DE HISTÓRIA

Resumo

Este trabalho tem como objetivo destacar um novo olhar no ensino de história que é o de trabalhar com o auxilio de imagens e fotografias o que contribui para o melhor entendimento das noções e conceitos históricos, pois desperta a curiosidade dos alunos. O método trabalhado é o de analise de imagens, analisando, junto às imagens, os aspectos e contexto de uma determinada sociedade em um determinado momento da história.  O surgimento  da Escola dos  Annales,  criada pelos  historiadores  franceses Lucien Febvre e Marc Bloch no século XX,  rompe com as idéias positivistas. Os positivistas trabalhavam com a ideia de que somente os documentos oficiais poderiam ser utilizados como fonte de pesquisa. Após pesquisas que buscavam uma forma de fixação da imagem, vários pesquisadores e métodos foram utilizados até o surgimento definitivo da fotografia que surge, também, como fonte de pesquisa, no século XIX. Esta nova forma de registrar a realidade e ser utilizada, posteriormente, como fonte de pesquisa,  contribuiu  de forma importante na escrita da  história. Desta  forma, cada imagem ou fotografia demonstra uma metodologia de pesquisa e, assim, contribui para um novo olhar do passado com o objetivo de reconstruir a história. Outro elemento de destaque nesse método de pesquisa é o papel do fotógrafo, isso por ser fundamental ser levado em consideração o que o mesmo queria destacar com o registro fotográfico, ou seja: quais os aspectos sociais, políticos, culturais e econômicos estariam sendo registrados pelo fotografo no momento. Com os resultados encontrados nesse trabalho desenvolvido pôde-se observar que os alunos, a partir da utilização de imagens, passam a ter uma visão mais ampla e abrangente não só do momento histórico em si, mas como também de uma série de outros aspectos importantes de uma determinada sociedade em um determinado momento de sua história.