RELIGIÃO E EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS NO ESTADO DO AMAPÁ: NOTAS SOBRE O CURRÍCULO PRIORITÁRIO PARA O ENSINO RELIGIOSO

Autores

  • Alysson Brabo Antero
  • Marinilson Barbosa da Silva

Resumo

A pandemia do coronavírus é o fato social em escala global mais marcante do primeiro quarto do século XXI. O avanço da doença no Brasil obrigou governos estaduais e municipais a decretarem lockdown o que levou a paralisação das aulas presenciais em escolas públicas e privadas. Sem saber ao certo o que fazer, sistemas de ensino de todo o país aguardavam as deliberações do Conselho Nacional de Educação (CNE) que aos poucos foi publicando normativas, como: reorganização do calendário escolar, adoção de atividades pedagógicas não presenciais e flexibilização da carga horária mínima anual conforme Parecer CNE/CP nº 5, de 28 abril de 2020.

Biografia do Autor

  • Alysson Brabo Antero

    Doutorando em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Professor de Ensino Religioso da rede pública estadual do Amapá.

  • Marinilson Barbosa da Silva

    Doutor em Educação pela UFRGS, Pós-Doutor em Teologia Prática pela Faculdade EST. Professor do Programa de Pós-graduação em Ciências das Religiões (PPGCR/UFPB).

Downloads

Publicado

2021-12-01

Edição

v. 2 (2021): Anais do Simpósio Nacional de Estudos da Religião da UEG

Seção

Resumos Expandidos

Licença

Direitos autorais (c) 2021 Anais do Simpósio Nacional de Estudos da Religião da UEG

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.