v. 1 n. 2 (2013)

Resumo Expandido

• sexualidades “(a)normais” e discursos de professores: ALGUMAS REFLEXÕES

  Clodoaldo Ferreira Fernandes

• ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI APÓS O CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS: reflexões sob a ótica da mãe

  Melissa de Paula Santos Costa

• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NEGRAS NO MUNICÍPIO DE ALTAMIRA - PA: UM ESTUDO OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS

  Léia Gonçalves de Freitas

• PROJETO PROFESSOR CONECTADO: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NO TRABALHO DOCENTE.

  Nilma Fernandes do Amaral Santos

• OS CURSOS DE LICENCIATURAS A DISTÂNCIA: uma análise crítica da disciplina de estágio supervisionado

  Camila Costa de Oliveira Teixeira Álvares

• A CONSTRUÇÃO DOS SENTIDOS NAS PEÇAS JURÍDICAS

  Návia Regina Ribeiro da Costa

• NÃO VIOLÊNCIA E APRENDIZAGEM

  Paulo Sérgio Cantanheide Ferreira

• Aspectos culturais em livros didáticos para o ensino de francês língua estrangeira (fle)

  Thalita Ferreira Paraguai

• A EDUCAÇÃO BILINGUE COMO FERRAMENTA DA INCLUSÃO SOCIO CULTURAL DA COMUNIDADE SURDA

  Georgia Clarice da Silva

• ENTRE A PRISÃO DO CORPO E A LIBERDADE DA ALMA: a configuração do discurso imaginário presentes nas correspondências e diários de reeducandos

  Ana Cristina de Souza

• O perfil dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental que usam TIC: uma abordagem a partir de uma escola pública municipal de Valparaíso de Goiás

  Luciana Caprice Silva Santos da Rocha

• EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DO DEBATE À PRÁTICA

  Lídia da Silva Cruz Ribeiro

• O Currículo Escolar nas Comunidades Kalunga: uma abordagem a partir da Escola Municipal Joselina Francisco Maia, Fazenda Engenho II, Cavalcante-GO

  Maria Helena David de Borba

• INTERAÇÃO DE LINGUAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: processos de letramento na cibercultura

  Cristina Aurélia Rezende Ozório

• Internet, pra que te quero: O PROFESSOR EM FORMAÇÃO COMO SUJEITO APRENDENTE NA CIBERCULTURA

  Hugo de Andrade Silvestre

• INTERAÇÃO DE LINGUAGENS E CONVERGÊNCIA DE MÍDIAS NAS POÉTICAS CONTEMPORÂNEAS

  Mauricio Gabriel Santos

• EDUCAÇÃO DE QUALIDADE E GESTÃO ESCOLAR: desafios e perspectivas de atuação do gestor.

  Roseany Diniz Barbosa do Nascimento

• ROMPENDO BARREIRAS: A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU PAPEL JUNTO AOS DOCENTES DA EJA

  Renato Antônio Ribeiro

• A INCORPORAÇÃO DAS TECNOLOGIAS (COMPUTADOR E LOUSA DIGITAL) NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE GOIANÉSIA-GO.

  Gisele Gomes Avelar Bernardes

• O ESTILO NOS BLOGS DO ALÉM, DE VITOR KNIJNIK

  Cindy Michelle da Silva

• DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA PARA O SÉCULO XXI: um olhar sobre as práticas pedagógicas nos cursos tecnológicos

  Carmen Silvia Neves Carvalho

• Tecnologias de informação e comunicação na escola: aprendizagem e produção da escrita criativa

  Patricia Correa Junqueira

• EDUCAÇÃO E TRABALHO: Concepções e ações dos gestores do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Empregro (Pronatec) no Instituto Federal de Goiás

  Luciano Alvarenga Montalvão

• O PERCURSO DO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UnB: da REDE ao PARFOR

  Fabrício Augusto Gomes

• ENTRE A PROIBIÇÃO E A APROPRIAÇÃO: USOS DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS EM ESCOLAS PÚBLICAS

  Lívia Neiva

• A PRESENÇA DA TELEVISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA RECEPÇÃO À POSSIBILIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA AUTONOMIA

  Claudia Regina Vasconcelos Bertoso Leite

• Mediação pedagógica em contextos de aprendizagem online: uma reflexão sobre o processo de mediação pedagógica nos cursos a distância oferecidos aos professores da rede pública na cidade de Itumbiara -GO.

  Yara Oliveira e Silva

• Jogos Eletrônicos no Ambiente Escolar: primeiras reflexões

  Fabio Pereira Santana

• Escola Família Agrícola: uma pedagogia alternativa ontem e hoje

  Fabiana Cristina Pessoni Albino

• O CINEMA COMO EXPRESSÃO DOS VALORES NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE DO FILME TEMPOS MODERNOS

  Verônica Martins Moreira

• LEITURA E ESCRITA COMO PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DE AUTORIA

  Maurício Macêdo Narciso

• O DOCUMENTÁRIO COMO CRÍTICA SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE AS PRODUÇÕES DE PINO SOLANAS.

  Jean Isidio dos Santos

• A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO

  Cleufa Leandra Silva Oliveira

• Literatura, Cidade e Violência Urbana: Uma análise comparativa entre as experiências urbanas em O Cortiço, de Aluísio Azevedo e em Cidade de Deus, de Paulo Lins

  Jade Cardozo Magalhães dos Santos

• MULTILETRAMENTOS E INTERAÇÕES SOCIAIS NA FORMAÇÃO DO JOVEM LEITOR.

  Marinês Juliana Carvalho Martins

• O ENSINO DE LEITURA EM LINGUA INGLESA: um estado da arte nas produções ao longo dos últimos anos

  Iremar Sebastião dos Reis

• ORIENTAÇÃO ACADÊMICA E REVISÃO TEXTUAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE PRODUÇÃO DO TRABALHO DE CURSO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIÁS

  Kelly Ferreira dos Santos

• O EFEITO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO DE LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL.

  Magda Nazareth da Rocha Ribeiro

• QUANDO OS MOVIMENTOS SOCIAIS EDUCAM: A EXPERIÊNCIA DOS TRABALHADORES RURAIS EM ITAPURANGA E A DIOCESE DE GOIÁS – 1970/80

  Claudio Tavares Pinheiro

• Speaking Club, interação e aprendizagem

  Waldeir Eterno da Silva