A INDISCIPLINA ESCOLAR ENQUANTO DESAFIO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Resumo

A indisciplina tem sido intensamente vivenciada nas escolas, apresentando-se como uma
fonte de estresse nas relações interpessoais, particularmente quando associada a situações de conflito
em sala de aula. Mas, além de constituir um “problema”, a indisciplina na escola tem algo a dizer
sobre o ambiente escolar e sobre a própria necessidade de avanço pedagógico e institucional, trata-se
de uma questão, portanto, a ser debatida e investigada amplamente. Nesse contexto, o trabalho
apresenta um relato de experiência baseado em uma reflexão sobre a indisciplina escolar na educação
básica, partindo de algumas considerações conceituais, para então comentar algumas formas atuais de
expressão da indisciplina, bem como suas principais causas. Logo, este relato aborda aspectos do
preparo de graduanda em História pela Universidade Estadual de Goiás para a docência, e descreve
sua experiência frente ao desenvolvimento das atividades na disciplina de estágio supervisionado II.