v. 1 n. 1 (2014): Educação e Linguagem: novos olhares, novas possibilidades de ensino

Artigos

• 1. Comissões, Sumário e Apresentação

  Osvaldo José Sobral

  1-5

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• 2. O Ser Professor de Línguas no Século XXI

  Hélvio Frank de Oliveira

  6-13

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• 3. Repensando as Práticas Pedagógicas nos Cursos de Especialização Lato Sensu

  Carmem Silvia Neves Carvalho, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  14-21

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• 4. Escola Família Agrícola: uma pedagogia alternativa ontem e hoje

  Fabiana Cristina Pessoni, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  22-28

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• 5. Família e Escola: história, relação e papel no processo de formação humana

  Keila Gonçalves, Kênia Abbadia de Melo

  29-35

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• 6. Docência Universitária, Complexidade Pedagógica e Desafios Atuais: um estudo de caso comparativo

  Kênia Abbdia de Melo

  36-43

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• 7. O Estágio Supervisionado e o/a Professor Supervisor/a: a construção de saberes e fazeres necessários à prática educativa

  Lindalva Santos Pessoni

  44-48

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• 8. A Ciberliteratura na Sala de Aula

  Nara Rúbia G. D. Xavier, Nismária Alves David

  49-53

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• 9. Profissionalização Docente Crítica: a resistência alternativa na universidade contemporânea

  Suelaynne Lima da Paz

  54-62

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• 10. Educação e Diversidade: tecendo uma colcha de retalhos

  Flávia Karla Soares, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  63-69

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• 11. A Teoria Psicogenética de Henri Wallon

  Graziella Pereira Vieira

  70-77

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• 12. Políticas Públicas de Diversidade no Brasil: continuidades e/ou descontinuidades?

  Marlene Brabosa de Freitas Reis

  78-83

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• 13. Educação e Diversidade na Formação de Professores

  Osvaldo José Sobral

  84-92

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• 14. Criança em Foco: participação e envolvimento nos projetos de trabalho

  Ludmylla da Silva Morais et al.

  93-100

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• 15. O Espaço como Possibilitador de Aprendizagem na Educação Infantil do SESC Universitário

  Francisley Araújo Silva

  101-109

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• 16. Desafios da Inclusão na Educação Infantil Frente às Necessidades Alimentares Escpeciais de Algumas Crianças

  Patrícia Alves Guedes, Oscar Mendes Ferreira Neto, Valdirene Alves de Oliveira

  110-117

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• 17. Reflexões Sobre a Formação do Gestor Escolar no Contexto Político Neoliberal: a formação na rede estadual de Goiás

  Daniel Júnior de Oliveira

  118-123

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• 18. Projeto Político Pedagógico na Escola de Ensino Médio de Tempo Integral em Goiás: Qual Perspectiva?

  Jemis Sabrina Alves de Oliveira, Valdirene Alves de Oliveira

  124-130

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• 19. Políticas Educacionais para o Ensino Superior na Era Lula

  Ronaldo Hilário de Rezende

  131-137

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• 20. Organizações Não-Governamentais: novas estratégias de poder e hegemonia para o setor educacional

  Simônia Peres da Silva

  138-151

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• 21. ABNT e as Normas para Produção de Trabalhos Acadêmicos na Formação de Professores

  Osvaldo José Sobral

  152-157

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• 22. Análise Textual em Estudo: aspectos teóricos e práticos

  Maria Margarete Pozzobon

  158-163

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• 23. Vidas Secas, de Graciliano Ramos: descontinuidade narrativa e individualização da personagem

  Vivian Bueno Cardoso

  164-172

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• 24. O Conto de Fadas: o mítico e o maravilhoso na literatura infanto-juvenil

  Hilda Rodrigues da Costa

  173-177

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