COPA DO MUNDO NO BRASIL: IMPACTOS POSITIVOS E MOVIMENTOS SOCIAIS DE CONTESTAÇÃO – ELEMENTOS PARA DISCUSSÃO NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Este trabalho visa apresentar a proposta do Projeto de Intervenção Pedagógica, construído na disciplina de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Goiás. O referido projeto foi concebido a partir da fase de observação do estágio, em que verificou-se o interesse dos estudantes acerca dos movimentos sociais que explodiram em nosso país no fim do primeiro semestre deste ano. Parte dos questionamentos recaiu sobre os mega-eventos. Imaginamos que em função da Copa do Mundo de Futebol se realizar no próximo ano e pelo grande apelo que esse esporte tem no Brasil, tomá-la como mote para as aulas de Geografia será algo que despertará o interesse dos alunos. A ideia é problematizar os impactos deste mega-evento no espaço brasileiro, isso em sua dimensão cultural, econômica, social e política. E a reboque disso discutir os movimentos sociais que apontam os impactos negativos, questionando a forma com que tem sido conduzida a organização da Copa do Mundo. Nosso objetivo maior é levar à sala de aula esse tema para fazer com que os estudantes, do 9º ano do Colégio Estadual de Aplicação Professor Manoel Caiado, compreendam melhor a dinâmica espacial desencadeada a partir de um mega-evento. Os passos metodológicos que seguiremos serão: aulas expositivas dialogadas com a utilização de slides, mapas e vídeos; atividades de pesquisa em grupos, com a consulta a internet, jornais e revistas; produção de textos do grupo de conclusão das pesquisas; apresentação dos resultados em forma de seminários.  Por fim, com a execução desse Projeto de Intervenção Pedagógica pretendemos que os estudantes se interessem e se envolvam mais com as aulas de Geografia, bem como compreendam as espacialidades que cercam a organização e realização de um mega-evento.