Narrativas indígenas em primeiro plano

caminhos e experiências possíveis sobre a prática de ensino da Nova História Indígena na educação básica

Resumo

O presente relato apresenta as experiências alcançadas através da abordagem da temática indígena nas aulas de História a partir do estudo de caso em turma da 1ª série do ensino médio. As atividades desenvolvidas aconteceram na rede privada da cidade de Senador Canedo, e este trabalho é o resultado propositivo final da 3ª edição do Curso de História e Culturas Indígenas ofertado pelo Curso de História – Campus Sudoeste: sede Quirinópolis – da Universidade Estadual de Goiás (UEG), que tem por objetivo a formação de professores quanto aos conhecimentos relacionados a história e culturas dos povos originários, em especial, do Brasil Central.