A INSERÇÃO DAS NOVAS LINGUAGENS NA SALA DE AULA: PROBLEMAS E PERSPECTIVAS

Resumo

O presente trabalho visa analisar as novas linguagens e seu emprego como recurso didático para o ensino de História, em especial ao cinema. O uso do cinema como recurso didático, embora a princípio, pareça uma ação fácil, percebemos no decorrer das leituras, que o emprego adequado desse tipo de linguagem, é uma ação complexa, pois demanda do professor o conhecimento, não somente do conteúdo a ser abordado a partir do filme, mas de metodologias adequadas para transformar esse produto da indústria cultural em recurso didático; e, ainda, conhecimento da sua produção, comercialização e consumo. Usar o cinema na escola abre inúmeras possibilidades, mas é um trabalho árduo que exige do professor tempo e disposição.