A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão do aluno com deficiência mental na disciplina de geografia. Analisando como os professores estão sendo preparados para lidar com a realidade desses alunos, da educação especial, no ensino básico, pois a inclusão precisa estabelecer princípios nos quais a igualdade esteja em evidência e desenvolver propostas para que haja a ampliação num todo. Através de um levantamento teórico espera fortalecer a discussão sobre o ensino de Geografia com o aluno com deficiência mental, abordando a importância das práticas pedagógicas na inclusão, propondo assim destacar todos os envolvidos nesse processo, visando o social, político e o econômico.