v. 1 n. 1 (2012)

Publicado: 2013-02-08

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1-6
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Resumo Expandido

ROMPENDO BARREIRAS: A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU PAPEL JUNTO AOS DOCENTES DA EJA

Renato Antônio Ribeiro, Sandra Elaine Aires de Abreu

7-9
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A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO

Cleufa Leandra Silva Oliveira, Ewerton de Freitas Ignácio

10-12
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LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS FRENTE A TEMAS POLÊMICOS EM NOSSA SOCIEDADE

Iremar Sebastião Dos Reis, Barbra Sabota

13-14
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A PRESENÇA DA TELEVISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA RECEPÇÃO À POSSIBILIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA AUTONOMIA

Cláudia Regina Vasconcelos Bertoso Leite, Mirza Seabra Toschi

15-17
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ENTRE A PROIBIÇÃO E A APROPRIAÇÃO: TRÂNSITOS DO TELEFONE CELULAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE GOIÂNIA

Livia da Silva Neiva Martin, Mirza Seabra Toschi

18-20
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PROFESSOR CONECTADO: IMPLICAÇÕES FORMATIVAS E PEDAGÓGICAS

Nilma Fernandes do Amaral Santos, Magda Ivonete Montagnini

21-23
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CINEMA E CONTESTAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES CRÍTICO-REFLEXIVAS DOS DOCUMENTÁRIOS THE CORPORATION E DA SERVIDÃO MODERNA

Jean Isidio dos Santos, Veralúcia Pinheiro

24-26
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(IN) VISIBILIDADE PERVERSA: UMA ANÁLISE DA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE AO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI EM GOIÂNIA

Melissa de Paula Santos Costa, Veralúcia Pinheiro

27-28
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O USO DAS TECNOLOGIAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: O PARFOR NO DISTRITO FEDERAL (DF)

Fabrício Augusto Gomes

29-31
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ENTRE O “NORMAL” E O “ANORMAL”: DIVERSIDADE SEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR

Clodoaldo Ferreira Fernandes, Ariovaldo Lopes Pereira

32-34
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ASPECTOS CULTURAIS EM LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Thalita Ferreira Paraguai, Ariovaldo Lopes Pereira

35-37
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INCLUSÃO SOCIAL NA CIBERCULTURA: PROCESSOS DE LETRAMENTO E INTERAÇÃO DE LINGUAGENS

Cristina Aurélia Rezende Ozório, Débora Cristina Santos e Silva

38-40
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LEITURA E ESCRITA COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO SUJEITO

Murilo Macêdo Narciso, Débora Cristina Santos e Silva

42-43
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EDUCAÇÃO DO NEGRO: Um estudo das práticas pedagógicas dos professores egressos do Programa de Formação em Educação para Relações Étnico-Raciais – ERER no município de Altamira – PA

Léia Gonçalves Gonçalves de Freitas, Jorge Manoel Adão

44-46
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A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NEGRAS

Lídia da Silva Cruz Ribeiro, Jorge Manoel Adão

47-49
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QUALIDADE EM GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO DO GESTOR

Roseany Diniz Barbosa do Nascimento, Sandra Elaine Aires de Abreu

50-52
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O ORIENTADOR COMO COPIDESQUE DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS

Kelly Ferreira dos Santos, Gláucia Vieira Cândido

53-55
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OS GÊNEROS MORREM? A CARTA PESSOAL NO ADVENTO DAS REDES SOCIAIS

Magda Nazareth da Rocha Ribeiro, Gláucia Vieira Cândido

56-57
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A PRODUÇÃO DE PEÇAS JURÍDICAS NO CURSO DE DIREITO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PARTICULAR DE GOIÂNIA: A IMPORTÂNCIA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL

Návia Regina Ribeiro da Costa, Maria Eugênia Curado

58-60
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A LINGUAGEM E A TECNOLOGIA NO APRENDIZADO DA NÃO VIOLÊNCIA

Paulo Sérgio Cantanheide Ferreira, Maria Eugênia Curado

61-62
- PDF

v. 1 n. 1 (2012)

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Resumo Expandido

ROMPENDO BARREIRAS: A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU PAPEL JUNTO AOS DOCENTES DA EJA

A LEITURA E A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO

LEITURA CRÍTICA EM SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS FRENTE A TEMAS POLÊMICOS EM NOSSA SOCIEDADE

A PRESENÇA DA TELEVISÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA RECEPÇÃO À POSSIBILIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO PARA AUTONOMIA

ENTRE A PROIBIÇÃO E A APROPRIAÇÃO: TRÂNSITOS DO TELEFONE CELULAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE GOIÂNIA

PROFESSOR CONECTADO: IMPLICAÇÕES FORMATIVAS E PEDAGÓGICAS

CINEMA E CONTESTAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES CRÍTICO-REFLEXIVAS DOS DOCUMENTÁRIOS THE CORPORATION E DA SERVIDÃO MODERNA

(IN) VISIBILIDADE PERVERSA: UMA ANÁLISE DA MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE AO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI EM GOIÂNIA

O USO DAS TECNOLOGIAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: O PARFOR NO DISTRITO FEDERAL (DF)

ENTRE O “NORMAL” E O “ANORMAL”: DIVERSIDADE SEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR

ASPECTOS CULTURAIS EM LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

INCLUSÃO SOCIAL NA CIBERCULTURA: PROCESSOS DE LETRAMENTO E INTERAÇÃO DE LINGUAGENS

LEITURA E ESCRITA COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO SUJEITO

EDUCAÇÃO DO NEGRO: Um estudo das práticas pedagógicas dos professores egressos do Programa de Formação em Educação para Relações Étnico-Raciais – ERER no município de Altamira – PA

A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NEGRAS

QUALIDADE EM GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE ATUAÇÃO DO GESTOR

O ORIENTADOR COMO COPIDESQUE DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS

OS GÊNEROS MORREM? A CARTA PESSOAL NO ADVENTO DAS REDES SOCIAIS

A PRODUÇÃO DE PEÇAS JURÍDICAS NO CURSO DE DIREITO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PARTICULAR DE GOIÂNIA: A IMPORTÂNCIA DA LINGUÍSTICA TEXTUAL

A LINGUAGEM E A TECNOLOGIA NO APRENDIZADO DA NÃO VIOLÊNCIA

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