INICIAÇÃO A DOCÊNCIA, MINHA EXPERIÊNCIA NO PIBID

Resumo

Este texto tem como objetivo relatar a experiência vivenciada durante minha participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), na área de Pedagogia / Alfabetização, com atuação na Escola Municipal Professora Dolores Martins, no Ensino Fundamental II, sob supervisão da Professora Carmem Castro e Silva Lemes e orientação do Professor Doutor Wilson de Sousa Gomes. As atividades desenvolvidas no PIBID da UEG Jussara, envolveram formação, observações de aula, anotações, observações diagnosticas e uma experiência de Semirregência. Junto a isso houve a elaboração de jogos de rima e brincadeiras educativas com foco no processo de alfabetização e letramento, apresentados em nossa formação e aplicados na Escola Campo. A fundamentação teórica teve como principal referência a obra de Magda Soares (2023), que propõe a abordagem do alfaletrar como caminho para uma alfabetização significativa e contextualizada. Também foi utilizado como recurso formativo, vídeos da plataforma digital Youtube, disponibilizados pela TV Nova Escola. Os documentos audiovisuais consultados trabalhavam as fases da alfabetização. Essa experiência no PIBID reafirmou a importância da ludicidade, da escuta ativa do professor e da mediação pedagógica na construção da aprendizagem.