v. 1 n. 1 (2015): Anais do Simpósio de Prática e Ensino de Línguas – SIMPEL

Artigos

• O ENSINO REFLEXIVO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA: NATURE

  Sandra de Oliveira Ribeiro Silva

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• A IMPORTÂNCIA DAS REGRAS DE PONTUAÇÃO EM TEXTOS FORMAIS E INFORMAIS: Relato de Experiência

  Elaine Souza Freitas, Kamila Kátia Monteiro, Lays Nunes Fonseca

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• ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM OFICINAS: A INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EM FOCO

  Eduardo Romeiro da Silva

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• WHAT’S NORMAL FOR YOU?

  Kamila Kátia da Silva Monteiro, Elaine Sousa Freitas, Raquel Ribeiro dos Santos, Tatiane Barreto

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• VIDEO GAMES: WHAT CAN THEY TEACH US?

  Lucas Ferreira Souza

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• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA EM OFICINAS: FOCO NA COMPREENSÃO E PRODUÇÃO ORAL

  Eduardo Romeiro, Helen Ramalho, Keila Silva, Lays Fonseca

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• ESTRATÉGIAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS

  Alaíne Moisés Ribeiro, ALex Alaor Mendonça, Stefânia Pedroso Siqueira, Thierry Augusto Barbosa, Giuliana Brossi

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• ENSINO DE ORTOGRAFIA E GÊNEROS TEXTUAIS

  Alaíne Moisés Ribeiro, ALex Alaor Mendonça, Stefânia Pedroso Siqueira, Maria Margarete Pozzobon

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• MACUNAÍMA E O MODERNISMO: A OBRA LITERÁRIA COMO METALINGUAGEM NA PERCEPÇÃO DO FUNCIONAMENTO DAS CONDIÇÕES SÓCIO-HISTÓRICAS

  Marise Pires Silva, Bruna Alves de Souza, Gleides Luzia da Silva, Luana ALves Luterman

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• GÊNEROS TEXTUAIS E VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Josiane Ferreira Costa, Luciana Maria Torres, Lucas Souza Ferreira, Maria Margarete Pozzobon

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• A CULTURA EM SALA DE AULA: Lendas, Cantigas Populares e Anedotas – Relato de Experiência

  Esthéfany Borges Amaral, Thierry Augusto Barbosa, Maria Margarete Pozzobon

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• CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE UM PROFESSOR E DE UMA PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA

  Marcelo Maciel Ribeiro Filho

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