v. 2 n. 1 (2016): Anais do XII Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira (ENFOPLE)

Artigos

• PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA E SEUS ALUNOS SOBRE O USO DE JOGOS NAS AULAS DE LE/INGLÊS

  Marco André Franco de Araújo

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• ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA TEORIA E PRÁTICA: uma visão crítica e reflexiva

  Ana Paula da Silva

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• PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL E CRENÇAS DE PROFESSORES: a correção escrita em Língua Inglesa

  Fernanda Rocha Bomfim

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• TEORIA E PRÁTICA: uma relação fundamental para o estágio

  Josilene dos Santos Souza

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• A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE REFACÇÃO TEXTUAL: processos de escrita e reescrita

  Laysa Souza Carmo

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• O ENSINO DO SUJEITO GRAMATICAL NA AULA DE PORTUGUÊS: UMA ABORDAGEM PAUTADA NOS EIXOS USO E REFLEXÃO

  Iscarlety Matias Nascimento

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• A INFLUÊNCIA DO ESTRANGEIRISMO NO COTIDIANO DA LÍNGUA PORTUGUESA

  Shirley Aparecida Nunes Santos

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• O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA ESTABELECIDA A PARTIR DO FEEDBACK CORRETIVO

  Karine Maraísa da Silva

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• AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

  Evandro Rosa de Araújo

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• REFLEXÕES SOBRE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NAS AULAS DE LEITURA: uma experiência com o PIBID

  Cleonice Maria Cruz de Oliveira

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• A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG)

  Ylane Costa Bezerra, Yara Fonseca de Oliveira e Silva, Joice Silva Matos Mendonça Muniz

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• COTEJO DE ABORDAGENS DE ENSINO: A DO PROFESSOR SURDO E A DO PROFESSOR OUVINTE DE LIBRAS

  Newton Rocha Nogueira

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• AS CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO DE NARRATIVAS LITERÁRIAS NA FORMAÇÃO DO ALUNO LETRADO

  Mayra Samella Gomes Silva

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• O VIÉS DISCURSIVO DAS CONCEPÇÕES DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS DO INSTITUTO FEDERAL GOIANO

  Ana Maria Alves Pereira dos Santos

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• A PRODUÇÃO TEXTUAL NA SALA DE AULA E SEUS PROPÓSITOS COMUNICATIVOS E DISCURSIVOS

  Renata Herwig de Moraes Souza

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• O ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA PÚBLICA

  Mayra Samella Gomes Silva

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• GÊNEROS TEXTUAIS NO LIVRO DIDATICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: representações do uso público e social da linguagem

  Leidiane Rodrigues Silva

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• PAPAI NOEL LADRÃO/SANTA THIEF: UM CONTO DE BERNARDO ÉLIS TRADUZIDO PARA O INGLÊS E A DESCONSTRUÇÃO DO MITO DO TRADUTOR TRAIDOR

  Johnwill Costa Faria, Phablo Fellipe Oliveira

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• CURRÍCULO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: concepções, sentidos e construções

  Andréa Kochhann, Alice Carlos Feliciano

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• FORMAÇÃO DOCENTE E TRABALHO CONCRETO NA PERSPECTIVA DA TENDÊNCIA HISTÓRICO-CRÍTICA: algumas considerações da práxis

  Andréa Kochhann

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• A PESQUISA E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: uma concepção de Políticas Educacionais da Universidade Estadual de Goiás

  Andréa Kochhann, Patrícia Ramiro

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• A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO OBSERVATÓRIO DE IDEIAS: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS

  Shirley Alves Machado, Carla Conti de Freitas

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• A ATUAÇÃO DE OBSERVATÓRIOS COMO FERRAMENTAS PARA A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Luma Cristina Ferreira de Oliveira, Carla Conti de Freitas

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