v. 1 n. 1 (2014): Formação de professores em debate

• BREVE REFLEXÕES EXPERIENCIAS NO ESTAGIO SUPERVISIONADO: ESCOLA E EDUCAÇÃO NOTAS CRITICAS DA REALIDADE

  João Paulo Carneiro dos Reis

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• O DIÁRIO DE CAMPO: A IMPORTÂNCIA DA REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE

  Larissa Souza, Silvair Félix dos Santos

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• REESCRITA DE TEXTOS COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Sunamita Pereira Morais, Gabriela Souza Louza, Vanderson Lima Silva, Silvair Félix dos Santos

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• UMA REFLEXÃO ACERCA DA IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  Lorena Azevedo Costa, Silvair Félix dos Santos

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• Vida Maria no Cotidiano Escolar

  Lorrany Cristina Larangote de Sousa

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• PROJETO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: PUBLICITY AND ADVERTISING

  Ludimilla Macêdo Duarte, Francisco Reinaldo Nunes

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• ESTÁGIO NAS LICENCIATURAS, NECESSIDADE PRIMORDIAL

  Messias Dias da Silva

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• Brincando também se aprende

  camila dos santos rocha, Abigail Barros Prazeres Cardoso, Ivana Alves Monnerat de Azevedo

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• AS TECNOLOGIAS ATUAIS E A FALTA DE NORMAS PARA SEU USO AUXILIANDO NA INDISCIPLINA EM SALA DE AULA

  Rávila Ruscalle Machado moreia

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• NOVAS PRÁTICAS DIDÁTICAS PARA MANTER O FRESCOR DA HISTÓRIA: O USO DE MÍDIAS IMPRESSAS E IMAGENS

  aline pereira marocolo

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• REPROVAR NÃO AUMENTA OS ÍNDICES DO PAÍS

  Wilton do Nascimento Balmante

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• A UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA

  Ricardo Regis Almeida, Hermindo Elizeu da Silva

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• OFICINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL: DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA

  Edden Clemente de Souza Brito, Márcio Correia Cesar, Silva Hermindo Elizeu da, Euda Fátima de Castro, Vânia Borges Arantes

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• FORMAÇÃO CRÍTICA DE LEITORES A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO DE CRÔNICAS E CONTOS

  Ricardo Regis Almeida

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• Música em Sala de Aula:A Contribuição da Música para a Formação Escolar.

  Junior Edson Fernandes de Souza

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• O USO DE MÍDIAS IMPRESSAS NO ENSINO DE HISTÓRIA

  Ane da Silva Freitas

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• Produção textual: Dissertação Argumentativa

  Hermindo Elizeu da Silva, Márcio Correia César, Edden Clemente de Souza Brito

• OS DESAFIOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS

  Karolline Sofia Vieira, Aparecida Zacaria dos Reis, Patrícia Santos Rocha

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• LENDO E APRENDENDO SOBRE OS SERES VIVOS

  Liliane Alves São Boaventura, Leticia Batista Vieira

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• O uso de filmes no ensino de História Utilização de material áudio visual para auxiliar o livro didático

  Débora Maria Müller

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• ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ELO ENTRE TEORIA E PRÁTICA E SUAS PROBLEMÁTICAS

  Fernando Silveira Leão

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• A TEMPESTADE DE WILLIAM SKAKESPEARE: O CASAMENTO ENTRE HISTÓRIA E LITERATURA NO ENSINO MÉDIO

  Loraine Resende Resende de Souza

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• CONTOS E RECONTOS

  Leticia Agda Alves Siqueira, Ludmilla Moreira da Silva

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• EXCESSO DE AVALIAÇÕES, POLÍTICAS PÚBLICAS OU INTERNAS?

  Jane Meire Oliveira Dias

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• UM CONTO, EU RECONTO

  Keythiane Carvalho Massagli, Lorrane de Souza Lima Bergamelli, Ivana Alves Monnerat de Azevedo

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• CRESCER EM RODA

  mariane cristine dos santos

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• Jogando e Brincando com a Matematica

  Muriel Fernandes Silva, Ana Alice Gomes Teodoro, Julieta Patrícia Bolina

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• O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA

  Icaro Felipe Soares Rodrigues

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• FORMAÇÃO CRÍTICA DE LEITORES A PARTIR DA INTERPRETAÇÃO DE CRÔNICAS E CONTOS

  Amanda Rodrigues dos Reis Silva

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• DIDÁTICA E PRÁTICA DOCENTE EM GEOGRAFIA: um relato de experiência

  Anny Karoline Rodrigues Fernandes

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• MÚSICA E ENSINO DE HISTÓRIA: UM OLHAR SOBRE QUESTÕES RACIAIS ATRAVÉS DO SAMBA E DO RAP

  Wellida Mendes Pereira dos Santos

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• O DESENVOLVIMENTO DA EJA

  frança França Zuzino

• O REDONDO PODE SER QUADRADO?

  Juliana Leite Leite Pereira

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• BRINCANDO E APRENDENDO: Corpo e Movimento

  Yasmin da Silva Barroso

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• Conscientizar é Preservar

  Maria Sirlene Oliveira Barbosa

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• DESAFIOS DA DOCÊNCIA EXPERIENCIADOS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

  Aline Seabra, Caio Leonardo Damasceno

• SOCIEDADE E ESCOLA

  Rogério Oliveira de Oliveira silva

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• PROJETO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: PUBLICITY AND ADVERTISING

  Ludimilla Macêdo Duarte, Francisco Edilton Reinaldo Nunes

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• ESTÁGIO: UM ELO ENTRE UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA, E TAMBÉM PERÍODO DE PRÁTICAS E REFLEXÕES

  Priscilla Fabiane de Brito

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• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM

  Coelho Maria Lúcia Bastos Coelho

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• O LÚDICO NA LITERATURA INFANTIL

  Luiza Barbosa da Silva

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• DIFERENTES VISÕES DE ENSINO EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE ANÁPOLISESTADO DE GOIÁS

  Yuri Guedes Mendes

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• Quem canta os males espanta

  Ingrid Batista Queiroz

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Expediente

• Expediente

  1-22

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Painel

• O estágio supervisionado na formação docente

  Paulo Cesar de Macedo Junior, Dalyanne Saraiva Dos Santos

  26-27

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• Oficina: “50 anos do golpe militar”

  Thiago Marques Nogueira

  32

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• Avaliação da aprendizagem e os novos paradigmas da avaliação: implicações na prática docente

  Edergênio Severino Vieira, Gabriella de Paula Lima

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• Vida Maria no cotidiano escolar

  Lorrany Cristina Larangote de Sousa, Luana Katielly Araujo

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• Releitura dos contos clássicos

  Eusdália Cunha Martins Pereira, Isabella Galvão Cardoso, Jordâna Gonçalves de Araújo

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• Releitura dos contos clássicos

  Eusdália Cunha Martins Pereira, Isabella Galvão Cardoso, Jordâna Gonçalves de Araújo

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• Conscientização a respeito dos estereótipos envolvendo os papéis do homem e da mulher em nossa sociedade

  Eusdália Cunha Martins Pereira, Leonor Ferreira Loures

  25

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Relato de Experiência

• Brincando também se aprende

  Abigail Barros Prazeres Cardoso, Camila dos Santos Rocha

  35

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• A contribuição da literatura infantil para a formação de valores nas crianças

  Jéssica Avelar da Silva, Jéssica Fernandes de Oliveira

  37

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• Biblioteca como espaço de pesquisa

  Fabiana dos Santos Almeida, Sarah Rízzia Campos Luíz Miranda

  43

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• Inglês instrumental voltado para a prova do ENEM

  Bruna Gabrielar Corêa Vicente, Vanessa Da Silva

  46

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• A importância da pesquisa e do ato de perguntar na formação da criança

  Diego Henrique Caldeira, Tatiane Custódio da S. Batista

  47

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• A metodologia do professor e a aprendizagem do aluno de Língua Portuguesa

  Edmara Borges Monteiro

  49

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• Aplicação de metodologias sociointeracionistas no ensino de língua materna em séries do Eensino Fundamental

  Ludmilla Modesto Alves

  50-51

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• As percepções sobre o universo das plantas no ensino de Ciências

  Michelly Sousa Santana Lôbo, Mariana Soares da Silva

  53

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• A alimentação no Período Neolítico: América

  Cristiane Sousa Santos, Patrik Luan Costa Barbosa, Francisca Borges Bezerra

  55

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• A alimentação no Período Neolítico: Europa

  Débora Leandra dos Santos, Hudemberg Rarytton Silva Mendonça

  58

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• A alimentação no Período Neolítico: o Mediterrâneo

  Vinicius Correia Amaral, Regina Maria da Silva

  59

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• As plantas tóxicas na escola: pátios e corredores

  Jael Flávia de Paiva Araújo

  60

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• Brincando com a Matemática

  Karoline Evelyn Martins e Silva, Lorenza Cristine Magalhães de Amorim

  61

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• Os jogos matemáticos como estratégia para desenvolver a leitura e o gosto pela Matemática

  Mariana Fraga M. Miranda, Milena Carvalho Silva

  63-64

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• Jogando e brincando com a Matemática

  Ana Alice Gomes Teodoro, Julieta Patrícia Bolina, Muriel Fernandes Silva

  62

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• Desafios da docência experienciados no estágio supervisionado

  Caio Leonardo Damasceno, Aline Seabra

  65

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• Didática e prática docente em Geografia: um relato de experiência

  Anny Karoline Rodrigues Fernandes, João Antonio Lopes, Laura Neves Pinto

  66

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• Aprendendo e brincando com o corpo

  Aline Martins Toledo, Noemi Alberti Rocha

  71

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• Estágio nas licenciaturas, necessidade primordial

  Manoel Messias Dias da Silva

  67

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• O diário de campo: a importância da reflexão na prática docente

  Larissa Ferreira de Souza

  68

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• A formação de professores e o processo de ensino-aprendizagem

  Maria Lúcia Bastos Coelho

  69

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• A música como estratégia para desenvolver valores

  Milena Montalvão Oliveira, Marinalva da Cruz do Nascimento

  70

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• Conscientização a respeito dos estereótipos envolvendo os papéis do homem e da mulher em nossa sociedade através da música "If I were a boy"

  Eusdália Cunha Martins Pereira, Leonor Ferreira Loures

  72

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• Quem canta os males espanta

  Luciane Vieira de Jesus, Ingrid Queiroz, Samella Campos Popolin Silva

  73

• As tecnologias atuais e a falta de normas para seu uso auxiliando na indisciplina em sala de aula

  Rávila Ruscalle Machado

  74

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• Projeto de leitura em Língua Inglesa: Publicity and Advertising

  Francisco Edilton, Reinaldo Nunes, Ludimilla Macedo

  75

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• Análise de poemas em Língua Inglesa e o desenvolvimento da leitura poética

  Bruna Ferreira Fari, Julia Sahium Borges

  76

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• Histórias infantis: o mundo do faz de conta

  Aline Cristina de Oliveira Abreu, Brenda Lorena Araújo Silva

  77

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• Um conto, eu reconto

  Lorrane de Souza Lima Bergamelli, Keythiane Hellen de Carvalho Massagli

  78

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• Lendo e aprendendo sobre os seres vivos

  Leticia Batista Vieira, Liliane Alves São Boaventura

  79

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• A leitura no processo ensino aprendizagem da educação de jovens e adultos - EJA

  Élida Andrade Vicente Santos, Shirley Eliany Rocha Mattos

  80

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• Desenvolvimento da EJA

  Rafael França Zuzino

  82

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• Ensino de Língua Inglesa no ensino regular e na Educação de Jovens e Adultos (EJA): um estudo comparativo

  Samara Castilho Corcelli De Souza, Natália Barcelos Santos

  83-84

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• Os gêneros charges e cartoons no desenvolvimento do processo de leitura e interpretação de uma turma de EJA

  Laura Klein Sebastiany

  87

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• PROBLEMAS DA EJA E PROBLEMAS DA SOCIEDADE: A EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS COMO ESPELHO DO MUNDO MODERNO

  Carlos Alberto Oliveira Neiva Júnior

  88

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• UM DEDO DE PROSA SOBRE O ENSINO DE POEMA NA EJA

  nayara porto ferreira

  89

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• Análise de projetos de colaboração pedagógica em Língua Inglesa sob o olhar discente

  Patricia Gomes de Matos

  94

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• Professor do Século XXI e a indisciplina na escola

  Caíque Peixoto Nunes dos Santos

  95

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• Relato de experiência: observações na Prática no estágio supervisionado em Geografia no Ensino Fundamental e Médio

  Ana Flavia Barbosa dos Santos

  96

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• Seminário de estágio em docência no Ensino Fundamental

  Milena Carvalho Silva

  97

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• Uma reflexão acerca da importância da prática de estágio supervisionado

  Lorena Azevedo Costa

  98

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• Jogos e brincadeiras como estratégias para estimular as crianças a ler

  Suelene Sant’Ana, Vanessa de Carvalho Fernandes

  99

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• A importância do estágio supervisionado na formação do professor de Geografia: um relato de experiência

  Hamilton Matos Cardoso Júnior, Taynara Rodrigues de Almeida

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• A experiência no estágio I: a falta de interesse dos alunos nas aulas de Geografia

  Maria Suzana Dantas

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• A relação professor-alunos presentes no ambiente de sala de aula de Ensino Médio

  Apio da Costa

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• Os desafios para o ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental em escolas públicas

  Aparecida dos Reis Lima, Karolline Sofia Vieira, Patrícia dos Santos Rocha

  118

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• OS PROBLEMAS E OS BENEFICIOS: UMA EXPERIÊNCIA COM O ESTAGIO SUPERVISIONADO.

  Juliana Alves Alves Machado

  119

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• Contos e recontos

  Letícia Agda Alves Siqueira, Ludmilla Moreira da Silva

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• Crescer em roda

  Andresa Kuczkowski, Mariane Cristine dos Santos

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• Literatura infantil

  Keythiane Hellen de Carvalho Massagli

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• O lúdico na literatura infantil

  Ana laura Rodrigues Ávila, Luiza Barbosa da Silva

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• Formação crítica de leitores a partir da interpretação de crônicas e contos

  Amanda Rodrigues dos Reis Silva, Euma Gabriela Batista Costa, Ricardo Regis de Almeida

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• Estágio supervisionado: elo entre teoria e prática e suas problemáticas

  Fernando Silveira Leão

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• O estágio supervisionado no processo de formação do professor de Geografia

  Ícaro Felipe Soares Rodrigues

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• A alimentação no Período Neolítico: Ásia

  Ivane Gonçalves da Cunha, Larissa Diniz Faria, Thais Nogueira da Silva

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• Breves reflexões e experiências no estágio supervisionado: escola e educação notas críticas da realidade

  João Paulo Carneiro dos Reis

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• Experiência de estágio supervisionado de Língua Portuguesa e Literatura I no SESI - Educação do Trabalhador no canteiro de obra da Construtora Dinâmica Engenharia

  Lizianne Hizia Gomes Goncalves

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• O redondo pode ser quadrado?

  Heloisa de Oliveira Nunes, Juliana Leite Pereira

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Apresentação Oral

• Música e ensino de História: um olhar sobre questões raciais através do samba e do rap

  Wellida Mendes Pereira dos Santos, Anderson Luiz Marques Esteves

  100

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• Música em sala de aula: a contribuição da música para a formação escolar

  Mirela Lorena Torres de Melo, Edson Fernandes de Souza Junior

  101

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• Oficina de produção textual: dissertação argumentativa

  Edden Clemente de Souza Brito, Hermindo Elizeu da Silva, Marcio Correia Cesar

  102-103

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• Reescrita de textos com alunos do Ensino Fundamental

  Gabriela Souza Louza, Vanderson Lima Silva, Sunamita Pereira de Morais

  104-105

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• Estágio: um elo entre universidade e a escola básica - período de práticas e reflexões

  Priscilla Fabiane de Brito, Hamilton Matos Cardoso Júnior

  106

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• A pesquisa como prática mediadora das atividades estágio curricular supervisionado dos cursos de licenciatura

  Ivana Alves Monnerat de Azevedo

  107

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• O uso de filmes no ensino de História

  Débora Maria Müller Silva

  108

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• A utilização de vídeos no processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa

  Hermindo Elizeu da Silva, Ricardo Regis de Almeida

  109

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• Facilitando a aprendizagem com os cursos on line

  Paula Gabriela Ribeiro Reis, Thauana Sarah Tierre Pereira

  110

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• Formação de professores de Língua Inglesa e as TICs

  Barbra do Rosário Sabota Silva, Sanderson Mendanha Peixoto

  111

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• Novas práticas didáticas para manter o frescor da história: o uso de mídias impressas e imagens

  Aline Pereira Marocolo

  112

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• O uso de mídias impressas no ensino de História

  Ane da Silva Freitas, Juliana Duarte Marques

  113

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• A Tempestade de William Skakespeare: o casamento entre História eLiteratura no Ensino Médio

  Loraine Resende de Souza

  114

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• Clube da leitura literária: principais características, possibilidades e desafios

  Elson Marcolino da Silva, Caroline de Queiroz Castro

  115-116

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• Painel de poemas

  Joab da Rocha Vale

  117

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• A pesquisa como prática mediadora das atividades estágio curricular supervisionado dos cursos de licenciatura

  Ivana Alves Monnerat de Azevedo

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Espaço de Diálogo

• Música

  Paula Wellen Bezerra Pantoja, Geicy Hellen Maria da Silva

  121

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• Resolução de problemas com a Matemática

  Mara Jéssica Matos Bomfim Porto, Roselene Leandra dos Santos

  122

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• Conscientizar é preservar

  Maria Sirlene Oliveira Barbosa

  124-125

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• A desarticulação entre o Projeto Político Pedagógico (PPP) e a prática na escola

  Bianca Alencar Vellasco

  126

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• A via de mão dupla do conhecimento

  Raquel Makiyama Moraes

  127

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• Projeto Político Pedagógico e as práticas escolares

  Viviane Leandra Santos

  130

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• Acertando os passos: a influência da atuação do professor na formação do aluno para a autonomia e autoconfiança presentes no filme Vem Dançar

  Júlia Sahium Borges

  132-133

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• A motivação em sala de aula

  Ludmila Ferreira de Souza, Priscilla da Silva Soares

  134-135

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• Formação de professor e trabalho escolar: novas leis, velhas práticas no processo de(s)construção discursiva

  Silvair Félix dos Santos

  136-137

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• Projeto Político Pedagógico: teoria x prática

  Thattiely Kelly Moreira da Silva

  138

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• Sociedade e escola

  Rogério de Oliveira Silva

  139

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• Reprovar não aumenta os índices do país

  Wilton do Nascimento Balmante

  140

Mesa Redonda

• Desafios à formação do professor de Geografia na atualidade

  Vanilton Camilo de Souza de Souza

  141-143

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• ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O AMBIENTE DE EXCELÊNCIA PARA O CUMPRIMENTO DO PAPEL SOCIAL DA UNIVERSIDADE

  Israel Elias Trindade

  145

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• Desafios à formação do professor de Geografia na atualidade

  Vanilton Camilo de Souza

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